实验探究1_对蜡烛及其燃烧的探究（定）.ppt

* * * 对蜡烛及其燃烧的探究 化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。 西方18世纪中叶的实验室 中国古代的炼丹设备 拉瓦锡纪念馆一角 一、化学是一门以实验为基础的科学。 二、学习化学的一个重要途径是实验。 学习化学的重要途径—— 实验探究 一般步骤 1.提出问题 2.猜想与假设 3.实验设计 4.进行实验 5.现象与结论 6.反思与评价 1.可行性 2.便捷性（常温优于加热；微型优于大型） 3.绿色环保 4.廉价 实验探究（1） 对蜡烛及其燃烧的探究 想一想：1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？ 2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去了？如何验证？ 3、蜡烛会有哪些性质？ 1.点燃前 3.熄灭后 2.燃烧时 2、点燃前 烛芯： 外壳： 1、观察蜡烛的制作材料 结论 现象 实验探究步骤 ①观察蜡烛的颜色状态、形状、状态、气味等。 ②用小刀切下一块放入水中。 线状 较硬 由石蜡制作 红色、半透明、固态、圆柱状，有轻微的气味。 易切，浮于水面，不溶解 硬度较小密度小于水而且难溶于水 实验探究——对蜡烛及其燃烧的探究 结论 现象 实验探究步骤 3、点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰。 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出。 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑 火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰 结论 现象 实验探究步骤 4、熄灭时 ③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象。 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。 石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。 有白烟从烛芯飘出 火顺白烟将蜡烛重新点燃 刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。 结论 蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。 结论 将二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，一般我们采用这个方法来鉴别二氧化碳气体。 结论 熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃说明蜡烛可以气化。 （1） 对蜡烛及其燃烧现象的探究 点燃前 燃烧过程 熄灭后 圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小 空气中燃烧 黄色明亮火焰 火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低 蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。 * * * *