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《婴幼儿营养与保育》教学大纲

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常见心理问题与危机应对考核说明

第一部分课程考核的有关说明

一、考核对象

新疆广播电视大学开放教育专科学员

二、命题依据

期末考试命题依据是本课程教学大纲和课程主教材《心理与健康》（2007年

7月，中央广播电视大学出版社出版，杨蕴萍主编）。

三、试题的类型、比例、考试时间和形式

1、本课程期末考试的试题类型及比例

本学期期末终结性考试有四道大题：

第一大题：名词解释（每小题5分，5小题共25分）

第二大题：填空题（每空1分，20空共20分）

第三大题：简答题（每小题13分，3小题共39分）

第四大题：案例分析题（1小题共16分）

2、考试时间：本课程期末考试时间为90分钟

3、考试形式：开卷

四、课程考核要求的层次

考核要求分为理解、熟悉、掌握三个层次。各层次的含义如下：

理解：是指对教材中一些相关知识进行阅读，知道其大意，学生也可根据

自身兴趣，作进一步拓展阅读。

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熟悉：是指学习本课程后，对于基本概念、基本理论等基础知识能够准确

地表述（或者辨别、再认）。

掌握：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举

例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释以及能够联系实际的综合应用能

力。

第二部分考核内容

第一章心理学基础知识

【考核目标】

1、掌握心理的基础和心理的来源

2、熟悉感觉与知觉的概念以及知觉的特性

3、理解记忆与遗忘的概念及其联系

4、掌握思维与想象的概念；熟悉思维的特征与分类

5、掌握情绪与情感的区别和联系

6、掌握马斯洛的需要理论；熟悉需要和动机的关系；理解意志的概念

7、熟悉能力、气质的概念，理解智力与能力的关系

第二章心理健康与常见心理问题

【考核目标】

1、理解健康与心理健康的概念；掌握健康与心理健康的十项标准

2、理解心理异常的概念以及判断标准

3、熟悉人类心理发展过程的主要冲突表现

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4、掌握影响人际交往的常见心理问题

5、掌握与学校生活、工作生活有关的心理问题；理解与婚恋家庭、与性有

关的心理问题

第三章心理障碍的识别与应对原则

【考核目标】

1、理解心理障碍的概念；掌握心理障碍的应对措施

2、掌握应激相关障碍的概念、类型和典型表现

3、能正确区分常见神经症状（强迫症、焦虑症、恐怖症）的典型表现及应

对原则

4、掌握情感障碍（抑郁症、狂躁症）的典型表现及应对原则

5、掌握人格障碍的概念以及分类

6、熟悉精神分裂症的主要表现以及应对原则

7、理解儿童多动症、孤独症的主要表现及应对原则

第四章心理咨询与心理治疗

【考核目标】

1、理解心理学专业帮助的对象；掌握心理专业帮助与社会帮助的区别

2、掌握心理咨询与心理治疗的异同点

3、掌握心理咨询与心理治疗的类型；理解心理咨询与心理治疗的一般原则

4、掌握心理咨询与治疗的四种基本理论及应用

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