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[2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.1.5语言词句品味
第一章 文学类作品阅读
第五讲 语言词句品味
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一、(2014台州)阅读下面的文章,完成问题。
钓 虾
鲁彦①
每年一到夏天,河水渐渐浅了,清了,从岸上可以透
澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来,石洞口
的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望,连一根一根的
虾须也清晰地看得见。
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这时和其他的孩子们一样,我也开始忙碌了。从柴堆里
选了一根最直的小竹竿,砍去了旁枝和丫杈,在煤油灯上把
弯曲的竹节炙直了,拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来,扯
去了管旁的细毛,把鸡毛管剪成几分长的五截,穿在线上,
加上小小的锡块,用铜丝捻成小钩,钓竿就成功了。然后在
水缸旁阴湿的泥地,掘出许多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗
装了,拿着一只小水桶,就到墙外的河岸上去。
“又要忙啦!钓来了给谁吃呀!”母亲每次总是这样的
说。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。
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把钩子沉在岸边的水里,让虾儿们自己来上钩,是很慢
的,我不爱这样。我爱伏在岸上,把钓竿放下,不看浮子,
单提着线,对着一个一个的石洞口,上下左右地牵动那串着
蚯蚓的钩子。这样,洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇
聪明,并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送,它只是先用
大钳拨动着,作一次试验。倘若这时浮子在水面,就现出微
微的抖动,把线提起来,它便立刻放松了。但我只把线微微
地牵动,引起它舍不得的欲望,它反用大钳钩紧了,扯到嘴
边去。但这时它也还并不往嘴里送,似在作第二次试验,把
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钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着,一紧一松地牵扯,
使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了,但也还不能
立刻提起线来,有时还须把线轻轻地牵到它的反面,让钩子
扎住它的嘴角,然后用力一提,它才嘶嘶嘶地弹着水,到了
岸上。
把钩子从虾嘴里拿出来,把虾儿养在小水桶里,取了一
条新鲜的小蚯蚓,放在左手心上,轻轻地用右手拍了两下,
拍死了,便把旧的去掉,换上新的,放下水里,第二只虾子
又很快地上钩了……
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“你这孩子真会钓,这许多!”大人们望了一望我的小
水桶,都这样称赞说。
到了中午,我的小水桶里已经装满了。
“看你怎样吃得了!……”母亲又欢喜又埋怨地说。
她给我在饭锅里蒸了五六只,但我照例地只勉强吃了一
半,有时甚至咬了半只就停筷了。
到了第二天早晨,水桶里的虾儿呆的呆了,白的白了,
很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了,送给隔壁的人家
吃。
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“你只是给人家钓,还要我赔柴赔盐赔油葱!”她老是
这样地埋怨我。“算了吧,大热天,坐在房子里不好吗?你
看你面孔,你头颈,全晒黑啦!”
但我又早已拿着钓竿、蚯蚓,提着小水桶,悄悄地走到
河边去了。
夏天一到,没有什么比这更快乐,空水桶出去,满水桶
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