“3分钟学变魔术”主题方案.docVIP

活动主题：3分钟变魔术 适用年级：四年级 活动时长：18课时 主题来源： 魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术，是制造奇迹的艺术。 更简单的说，他是一种违反客观规律的表演。它是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象，从而达到以假乱真的艺术效果。 压岁钱是我国的古老传统，是长辈给孩子的祝福。随着生活水平的日益提高，孩子的压岁钱数目也在年年递增。仅对兔年太仓市实验小学五（6）班学生压岁钱收受情况统计，45人压岁钱总数达16万多之多。 再看孩子们的压岁钱，有的全都掌握在父母手中，压岁钱成为大人之间礼仪来往、交流感情的事物，压根和孩子没发生什么实质性的关系。有的父母让孩子自己保管压岁钱，但究竟怎么保管就不去过问很多，缺乏对如何合理使用压岁钱的正确指导。有的孩子，尤其是高年级的孩子，手中有了钱，就整天零食不离口、玩具不离手，甚至打电子游戏、上网吧，不良行为习惯的形成给班级的管理，学生身心健康带来了很大的负面影响。 如何引导孩子合理地保管和支配压岁钱，是摆在每位家长或老师面前的“课题”。 压岁钱如何花？还涉及到理财的初步知识和能力培养，这是孩子生活的必备技能，也是综合实践活动课程的具体目标。因此，将本学期五年级研究性学习的主题就定为“关于压岁钱的调查研究”，希望通过活动，不但让孩子学会合理规划使用自己的压岁钱，还渗透一些金融理财的基础知识，为学生的健康成长和全面素质的提高作实在的服务。 二、学情分析： “3分钟学会变魔术”这个主题既贴近学生的生活实际，又是人人有材料有切身体验的问题，因此学生具有学习和探究的直接动力，也为充分发挥他们创新精神和创造潜能提供了可能。 小学五年级学生经过以往的实践，对研究性学习的基本方法和步骤有了初步的了解，此课题对五年级各班学生兔年春节压岁钱的情况调查问卷，调查本年级学生压岁钱的支配情况，与家长共同修改压岁钱支配方案等实践内容是符合五年级学生年龄特点和能力水平的，引导学生从生活实际出发，步步深入是一定会有成效的。 小学生五年级学生的社会活动能力还不强，处理实际问题的经验缺乏，关于 “钱”的问题还是比较敏感的话题，因此本课题研究只能初步涉及到理财知识的渗透，理财行为的体验，其活动范围主要以家庭为主，活动过程由教师和家长共同指导，能够比较好的保证各种安全。 三、活动时长： 总时长：2011年2月——2011年5月 （18课时） 第一阶段：活动准备、确定方案阶段（4课时） 第二阶段：统计调查、设计实践阶段实施研究阶段（10课时） 第三阶段：成果整理、推广展示阶段（4课时） 四、活动目标： 1.认知目标： （1）了解压岁钱的来历，正确理解压岁钱的意义； （2）通过实践研究，形成对金融机构的认识，初步了解存取款、投资股票基金等有关事宜。 （3）让学生知道现代社会有很多投资方式和渠道，各种投资方式各有短长，应根据不同的情况合理选择投资方式和渠道。 2.能力目标： （1）初步学习设计简单的调查问卷，开展问卷调查活动，进行简单的数据收集和统计，分析调查结果； （2）在教师和父母的指导下制订比较可行的压岁钱支配方案，初步感知理财之道； （3）学习汇总实践研究的成果，初步学习撰写小论文； （4）采用以小组为单位的研究方式，完善自我、小组评价机制。 3.情感目标： （1）认识压岁钱的意义，感受父母工作的辛苦，增强学生合理使用压岁钱的意识习惯； （2）培养学生的实践与研究意识，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力； （3）通过小组合作探究活动，获得亲身参与的积极体验，丰富彼此合作的经验感受。 五、课时安排： 周次 活动 阶段 活动内容 教学课时 预期成果 1 活动准备阶段 1.激发兴趣，了解以往开展小组研究性学习程度。 2.学习关于研究性学习的一些基础知识。 1 分组明确，职责分明 2~4 1. 确定本学期研究主题，指导合理分组，明确小组成员各自应该履行的职责。指导制订计划 2.交流、修改计划 3.指导完善计划并且递交互动平台。 1 1 1 各组计划一份 5 活动开展阶段 统计 1.压岁钱的来历和意义 2.五年级各班学生兔年春节压岁钱的情况调查：统计，初步了解压岁钱支配情况（实地调查数据，访谈询问情况） 1 原始调查统计数 6~10 调查 1.设计调查问卷 2.问卷调查本年级学生压岁钱的支配情况 3.学习数据整理方法，统计调查数据 4.学写统计报告，撰写调查统计报告 5. 资料递交互动平台 2 1 1 1 调查问卷样稿；调查问卷原始资料；调查统计报告 11~12 设计 1.设计“我的压岁钱支配方案” 2.与家长共同修