五年生命教育下册教案(更新).docVIP

五年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 1成长的信息 教学目标 1、找出成长袋看成长的信息，分析比较找出差异。 2、理解人生第二生长高峰期——青春期。 3、懂得成长的每个阶段的重要性。 教学重难点 理解人生第二生长高峰期——青春期。 教学准备 教 学 过 程 一、互动场 揭题 看“生长曲线图” 1．找出成长记录袋根据年龄、身高、体重找出横坐标与纵坐标焦点。 2．将图中的各个焦点连成曲线，看发现了什么？ 3、再看男女生“生长曲线图” 发现了什么？对比找出差异 走进我的成长屋 1、到成长屋里坐坐，说说自己的身体发生了哪些变化。 2、男生屋———— 女生屋———— 3、自己觉得———— 二、智慧树 考考你们 在我国，女孩子在——岁左右，男孩在——岁左右，就会进入人生的第二生长高峰——青春期 两性在生殖器结构差异是各自性别的标志，成为——。可显示两性差异的生殖器以外的男、女身体外形的区别成为—— 第二性特征在男性表现为——在女性表现为—— 身体的变化意味着——成长给我们带来——。我们要———— 三、故事园 教师讲《家有青春期的儿子》的故事 1、学生边听边思考：讲一件什么事？得到了什么启示？ 2、知道青春期身体变化的特性。 四、训练谷 1、我们处在相同的年龄阶段，为什么有的人矮小，有的人身材高大？ 我认为可能的原因是——。我的体型属于——对此我的态度是—— 2、最近，班上总有些同学喜欢议论别人的发育情况。我认为—— 3、有人说《少年儿童青春期读本》是黄书，少儿不宜看，我认为—— 五、拓展营 青春宝典（女生颂） 一般女孩从10岁开始进入青春期，但也可能提前到八岁或晚到14~15岁。青春期的长短每个人都不完全一样，你身体的变化不可能与你的朋友们一模一样…… 青春宝典（男生颂） 男孩大约会晚女孩一年进入青春期，也就是在11岁左右…… 六、小结 同学们身体的发育变化意味着成长，成长带给我们惊喜。我们要细心保护自己，高兴地接受变化。 板书设计 成长的信息 成长的每个阶段都有其独特的美丽与精彩 教学反思 学生能找出成长的信息，分析比较找出差异。能理解人生第二生长高峰期——青春期。懂得了成长的每个阶段的重要性。 五年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 2 男生和女生 教学目标 1、了解男生女生特有的兴趣爱好、个性特征和行为方式。 2、通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。 3、懂得合理分工与合作的重要性。 教学重难点 通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。 教学准备 教 学 过 程 一、游戏激趣，导入新课 师：同学们好，这节课老师首先给大家带来了一个小游戏，《抽卡片，找主人》，老师手中有两个头像，一个是男生，一个是女生，在同学手中的箱子里装有十张卡片，随意抽取一张卡片，并根据卡片上面描述的信息站到相应的头像下面，说出你选择头像的理由。（将头像贴到黑板上）请台上的同学将卡片反过来面对同学们 卡片内容如下：“小虎 、 小花、玩具、 飞机大 芭比娃娃”说一说你选择这个头像的理由？看来同学们对男生、女生的特征有一定的了解，这节课我们就来深入的研究一下男生和女生。（板书：男生和女生） 二、讲授新课 （一）、认识自己，了解异性。 调查表? （下发调查表） 老师每个小组都下发了一张调查表，现在由小组长带领组员，按表上的项目在组内进行调查，填写后汇报调查结果。学生举例，教师评价归类， 学生比赛 1、掰手腕，在比赛时下面的同学要认真观察，通过游戏你发现了什么？ 由于男女生不同的生理特征决定了体能的不同。这个游戏男生获胜了，是不是每个游戏男生都能获胜呢？下面我们再来做一个游戏。 2、折纸鹤 ，通过游戏你又发现了什么？不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。 3、自由项目选， 1、背人比赛 2、3? 吹气球 说明：由于你们在生理特征、爱好、性格、表现等方面有相同和不同之处，因此你们被称为男生，而你们被称为女生。 （二）、悦纳自己，欣赏异性。 1、悦纳自己 到底是男生好还是女生好？通过听故事《我爱我的性别》我们知道了男生有男生的强项，女生有女生的强项。 2、欣赏对方 我们每个同学都是独一无二的，都有自己的长处，因此我们要学会悦纳自己，同时我们更应该学会欣赏他人。 （三）、分工合作，共同精彩。 1、班级大扫除，下面请同学们帮助老师分配一下大扫除任务，让男生女生都能在合适自己的任务中发挥自己的长处。 2、学校春季运动会志愿者招聘，结合本堂课所学内容，你将在哪些岗位上招聘男同学，哪些岗位上招聘女同学，并说明理由。 三、总结 通过这节课的