ff通道功能应用课件创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

利用PS通道抠取图像利用PS通道抠取图像一教学分析二教学策略教学过程三教学成果四一.教学分析1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.重点难点高等教育出版社《Photoshop广告创意与制件》(第2版)典型案例，项目教学理论知识融合到案例中展开 教材特点 5.2通道功能的应用（共计2课时）授课章节借助网络平台使教材内容与课外知识有机整合，创新教学模式达成教学目标教材调整熟悉多种信息沟通形式计算机操作能力强一.教学分析表现欲强思维活跃1.教材分析2.学情分析2.学情分析3.教学目标4.重点难点1.教材分析中职一年级 计算机专业发挥学生自主学习、合作探究的积极性一.教学分析2.学情分析3.教学目标2.学情分析3.教学目标4.重点难点1.教材分析（1）理解通道的概念、分类；（2） 掌握利用通道抠图的方法。知识与能力通过微课学习、任务驱动、评选创意之星等多种形式来调动学生学习的积极性，从而达成教学目标。过程与方法（1） 培养学生热爱计算机专业和团队协作精神； （2） 树立正确的职业道德观，不做虚假广告。情感态度与价值观一.教学分析4.重点难点3.教学目标2.学情分析3.教学目标4.重点难点1.教材分析教学重点教学难点将通道抠图的方法灵活应用到广告设计之中。 掌握使用通道抠图的方法。利用PS通道抠取图像一教学分析二教学策略教学过程三教学成果四教师示范+学生操作二.教学策略1.传统教学法3.教学方法4.学习方法1.传统教学法2.信息化手段单一二.教学策略2.信息化手段1.传统教学法3.教学方法4.学习方法1.传统教学法2.信息化手段网络学习平台摄像机多媒体课件视频播放软件电子投影仪 网络微课视频二.教学策略2.信息化手段3.教学方法3.教学方法4.学习方法1.传统教学法2.信息化手段合作探索情景导入任务驱动二.教学策略3.教学方法4.学习方法3.教学方法4.学习方法1.传统教学法2.信息化手段自学合作达成学习目标实践演练自评互评利用PS通道抠取图像一教学分析二教学策略教学过程三教学成果四教学过程设计任务实施(77分钟)评价小结(4分钟)导入新课(7分钟)课后拓展(2分钟)课前准备教学过程阶段图1.网络资源2.学习平台1.多元化评价表2.网络学习平台(7分钟)1.多媒体电脑2.摄像机3.微课视频4.电子投影1.视频媒体播放软件2.多媒体课件1.网络教学平台2.微课视频课前准备网络微课视频电子导学案用QQ或微信在线交流三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳1.激趣导课视频前后两组图有何区别？激发兴趣 引发思考 导入新课三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳2.任务实施1.激趣导课任务三：任务拓展任务二：任务实践任务三：任务拓展任务二：任务实践任务一：理论提炼1.任务一：理论提炼任务驱动 层层递进 逐步提高三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳2.任务实施任务一：理论提炼找出通道的概念及分类借助网络 查找收集 提炼吸收学生老师做进一步讲解三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳2.任务实施任务二：(1)任务实践利用通道抠出金发女孩效果图片学生分小组合作探究登陆网络平台学习微课老师深入小组答疑解惑三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳2.任务实施任务二：(2)强化提升老师选派学生代表演示任务二的操作过程检验学生完成情况教师点评操作时的细节化解本课重点内容 培养观察能力，促进专业素养的提升三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳2.任务实施任务三：任务拓展 制作可乐宣传广告要求：1.合理利用通道抠图 2.考虑可乐商品的受众群体及广告配色与布局三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳3.评价表彰2.任务实施最佳优秀作品奖最佳广告创意奖老师和学生网络在线评价师评互评自评三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳3.评价表彰作品上传专业QQ群校园网学习平台便于师生交流 激发创作灵感 化解本课教学难点成果分享，体验成功，知识内化想一想你学会了什么？三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳4.总结归纳3.评价表彰教学过程：多元评价1.什么是通道？2.通道的分类？3.通道的使用方法？4.通道应用中注意的细节有哪些？　5.在分组探研时，你遇到哪些问题，怎么解决的？三.教学过程5.作业布置2.任务实施3.评价表彰1.激趣导课4.总结归纳5.作业布置4.总结归纳作业一：网上收集三张利用通道功能来制作的风格不同的广告作品，观察思考广告的哪些部分应用了通道功能，好在哪里，写出1