二年级语文导学案.docVIP

二年级语文教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 教时 备注 1 8.25—8.30 识字1 1、秋天的图画 4课时 2 9.2—9. 6 2、黄山奇石 3植物妈妈有办法 4古诗两首 7课时 3 9. 9—9.13 语文园地一 识字2 5、一株紫丁香 8课时 4 9.16—9.20 6、我选我 7、一分钟 8.难忘的一天 7课时 5 9.23—9.27 语文园地二 识字3 9、欢庆 8课时 6 9.30—10.4 10、北京 11、我们成功了 12、看雪 7课时 7 10.7—10.11 语文园地三 识字4 13、坐井观天 8课时 8 10.14—10.18 4、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃 8课时 9 10.21—10.25 4、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃 8课时 10 10.28—11.1 复习 期中考试 11 11.4—11.8 识字5 18、称赞 19、蓝色的树叶 7课时 12 11.11—11.15 20、纸船和风筝 21、从现在开始 语文园地五 8课时 13 11.18—11.22 22、窗前的气 23、假如 24、日记两则 7课时 14 11.25—11.296 25、古诗两首 语文园地六 识字7 8课时 15 12.2—12.6 26、“红领巾”真好 27、清澈的湖水 28、浅水洼里的小鱼 8课时 16 12.9—12.13 29、父亲和鸟 语文园地七 识字8 7课时 17 12．16—12.20 30、我是什么 31、回声 32、太空生活趣事多 7课时 18 12.23—12.27 33、活化石 34、农业的变化真大 语文园地八 8课时 19 12.30—1.3 复习 20 1.6—1.10 期末考试  识字1 教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天秋天的景象真美呀二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠）4开火车读生字。5同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1教师范读，学生边听边想画面。2分组试读，互相帮助，力求读正确。学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。五、在应用中巩固识字。1给生字找朋友(组词语)。2卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字1认读字音。2根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。师范写，学生观察字在田字格中的位置。学生练习。七、实践活动关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋天的图画 教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板教学时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3、小组内读，说说自己的感受。4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。、作业1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。2、练习背诵。第二课时一、复习1、认读课文中要求