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管理者领导力提升 （2012版） 当今时代，企业管理遇到了诸多挑战。应对这些挑战的最好办法，就是管理者要与时俱进，转变观念和方法，提高能力和素质。而要达到此一目的，除了学习和修炼，几乎没有其他办法。 确认识领导力对团队管理的重要意义和领导力的核心； 以简单的理念把领导力和执行力的概念传达给学员 在具体的工作中如何运用领导艺术提高领导 在日常工作如何修炼和提升领导艺术素养 在领导与被领导的互动中保障领导艺术的运用 使学员在短时内就能够迅速接受执行力的理念 使学员能够正确区分领导与执行的职能 重点讲述“承上”中的执行力训练和“启下”中的领导方法运用 教授学员把握领导力和执行力修炼的正确方法 两天，12 小时 第一讲 领导基础理念 1、管理者的角色与定位 - 弹性运用四种不同的领导方法 - 培育与授权 - 如何激励你的属下 - 绩效评估/管理冲突 2、什么是领导 - 领导是一个影响的过程 - 领导力：领导者与被领导者个人的作用,和特定的环境相互作用的动态过程 - 伯恩斯的“交易型” “改造型” 3、领导 Vs管理 - 领导的使命是掌握前进方向，管理的使命是掌管行动不偏离方向 - 领导者可以是管理者，但管理者并不一定能成为领导者 - 优秀的管理者应具备领导能力 - 彼得-杜拉克的管理者5项职责 第二讲 管理者必须做好的两件事 第一件事：管住人，管好人 第二件事：理清事，理好事 1、如何管人和管好人 - 如何找到人 - 如何安排好人 - 如何让人愿意干 - 如何让人具备技能 - 如何让人变成“我们”的人 - 如何留住合适的人和优秀的人 2、如何理事和理好事 - 要做什么事 - 什么时候做 - 让谁做 - 做到什么程度 - 按什么标准做 - 如何评价做得好不好 - 没有做好怎么办 第三讲 从管理到领导 1、什么是管理，什么是领导？ 2、管理者使用的八大工具 - 目标 - 计划 - 标准 - 流程 - 制度 - 考核 - 沟通（批评） - 会议 3、领导者使用的工作方法 - 使命（愿景）感召 - 目标激励 - 科学决策 - 知人善任，为人舍得 - 率先垂范 - 建立系统 - 建设团队，发挥影响 - 指导变革 4、你喜欢被管理，还是被领导？ 第四讲 从管理到领导的转变 1、从关注事转变为关注人 2、从重管控转变为重激励 3、从做过程转变为做结果 4、从批评人转变为影响人 5、从重个人转变为重团队 6、从重速度转变为重完善 7、从常怀疑转变为常相信 8、从重教导转变为重引导 9、从解决冲突转变为处理矛盾 10、从盲目乐观转变为数据分析 11、从指责别人到完善自己（窗户/镜子） 第五讲 做最优秀的人力资源经理 1、从了解人性开始 2、下功夫寻找合适的人 3、把合适的人放在最合适的位置上 4、让合适的人在自己的岗位上快乐工作做出业绩 5、让合适的人知道自己的未来心向往之 6、让合适的人感觉自己在成长有成就感 7、把合适的人留在自己组织内，别让其他组织挖走或员工自己弃暗投明 8、提拔使用内部人员，最好不使用“空降兵” 第六讲 如何塑造领导力 1、为下属设定合理的工作目标 2、帮助下属制定工作实施计划 3、为工作制订高标准，并且绝不降低标准 4、制定高效、科学的工作流程 5、辅导下属掌握必备的工作技能 6、帮助下属及时调整心态和缓解压力 7、定期检查工作进展情况，帮助下属完成工作计划 8、实施公平合理的绩效管理和考核评估 9、指导下属撰写工作报告 10、指导下属规划自己的职业发展和未来生活 第七讲 无论是管理者还是领导者都必须做好的三件要事 1、有效执行 2、有效沟通 3、有效打造高绩效团队 第八讲 为了提升领导力，管理者必须做好自我管理 1、管理好自己的目标 2、管理好自己的计划 3、管理好自己的时间 4、管理好自己的权力 5、管理好自己的金钱 6、管理好自己的家人 7、管理好自己的情绪（压力） 管理好自己的健康 李宁太经纪助理：孙观其 电话QQ：2636789814 邮箱：2636789814@ 华师经纪----您身边的师资供应专家！专注服务培训机构，坚决不做终端，专注于为培训机构提供优质师资服务 课程背景 课程目标 课程安排 课程大纲