实验13自主设计性实验.docVIP

实验十三 自主设计性实验 一、试验目的 通过前面一系列指定性实验的学习和训练，在基本掌握无脊椎动物实验方法和技术的前提下，根据课堂教学内容结合个人兴趣爱好，选择一个小论文题目。根据参考提示，从其形态、生理、行为、生态、与人类或其他动植物的关系等方面入手，结合课堂教学所讲授的知识内容、图书馆查阅的相关知识内容和网上收集甄别整理的资料，按论文写作的格式完成一篇小论文作为本次实验的实验报告。通过这种形式达到加深对该动物的了解，提高动物生物学课程学习的兴趣和对其重要性的认识。 二、实验选题内容 根据个人学习所得和兴趣，从下列选题中择一完成。 1、昆虫的口器类型与取食方式的关系。 2、昆虫足的形态、功能与生活方式及分类的关系。 3、昆虫翅的形态、功能与生活方式及分类的关系。 4、昆虫触角的形态、类别、功能与分类的关系。 5、昆虫的变态类型与胚胎发育及生境的关系。 6、昆虫繁殖方式与种群延续的关系。 7、昆虫防御方式与自我保护及种群保护的关系。 8、昆虫生境的多样化与食物资源利用的关系。 9、昆虫不同发育阶段的食性变化。 10、昆虫种类繁多数量巨大与外部形态结构的关系。 11、昆虫种类繁多数量巨大与其内部器官系统的关系。 12、农业、害虫、害虫与资源、观赏昆虫的常见种类及界定。 三、相关提示 节肢动物门昆虫纲选题参考内容： 选题1、昆虫的口器类型与取食方式的关系。 前言 口器与昆虫生存的关系（食性、发育、生境、分布等） 内容： 1）口器类型：咀嚼式、刺吸式、嚼吸式、虹吸式口器。 2）结构（或演化） 3）取食方式 4）对动植物的危害或者对动植物的保护作用。 5）防治和保护的意义及主要方法。 总结 参考文献（或网站、网址） 选题2、昆虫足的形态、功能与生活方式及分类的关系。 前言 足与昆虫生存的关系（运动） 内容： 1）足的基本结构。 2）类型（步行足、跳跃足） 3）特殊功能（开掘足、捕获足、游泳足、携粉足等） 4）生境、分布 5）空间利用的意义（从种类、数量角度分析讨论） 总结 参考文献（或网站、网址） 选题3、昆虫翅的形态、功能与生活方式及分类的关系。 前言 翅与昆虫生存的关系（运动、分布） 内容： 1）翅的基本结构。 2）基本类型（鞘翅、革翅、膜翅） 3）演化类型与功能（毛翅、缨翅、鳞翅、半翅、无翅、平衡棒等） 4）与分类的关系 5）空间利用的意义（从季节、迁徙角度分析讨论） 总结 参考文献（或网站、网址） 选题4、昆虫触角的形态、类别、功能与分类的关系。 前言 翅与昆虫生存的关系（感觉、求偶、觅食） 内容： 1）触角的基本结构。 2）触角基本类型 3）触角演化类型与功能 4）与分类的关系 5）信息素的发放、接收与种群延续的意义 总结 参考文献（或网站、网址） 选题5、昆虫的变态类型与胚后发育的关系。 前言 那些动物类群存在发育过程的变态现象（说明此现象存在的广泛性） 内容： 1）何谓变态 2）变态的类型及种类（完全、不完全、渐、过渐、半、增节变态） 3）变态的实质（能量物质多少） 4）变态的意义（群落演替与空间利用） 总结 参考文献（或网站、网址） 选题6、昆虫繁殖方式与种群延续的关系。 前言 繁殖的形式与演化（物种延续，无性到有性） 内容： 1）昆虫繁殖的形式及类群（无性、有性、孤雌、多胚生殖） 2）各繁殖形式的特点（自由生活、寄生、陆生、土内、水生） 3）各繁殖形式的意义（空间利用） 总结 参考文献（或网站、网址） 选题7、昆虫防御方式与自我保护及种群保护的关系。 前言 防御与生存 内容： 1）昆虫防御的形式（色彩、形态、行为、分泌物） 2）具有功能的常见种类（攻击、分泌有毒物质、拟态、警戒色、招募保护者（分泌蜜露）、季节选择、环境选择、高繁殖率等） 3）昆虫防御的目的（保护、取食、繁殖） 总结 参考文献（或网站、网址） 选题8、昆虫生境的多样化与食物资源利用的关系。 前言 昆虫种群的现状（种类数，占生物数量的比例和动物总量的比例） 内容： 1）昆虫生活环境的多样（地面生活、地表下生活、植物根部生活、植物茎和表生活、植物叶面生活、植被冠面飞行生活、水面生活、水中生活、水底生活、寄生生活－植物根、茎、叶寄生；动物体内、体表寄生；终生寄生、暂寄生、半寄生等） 2）昆虫生境食物资源的多样（依据前一项内容归纳） 3）生境、食物资源对昆虫种群数量的影响（体小、口器、食性，食物资源得以充分利用——种群数量繁多） 总结（通过观察了解昆虫昆虫生境的多样化与食物资源及生存空间利用的特点，了解昆虫种类繁多，生活多样的生物学特性。） 参考文献（或网站、网址