10.6学校总结10.6学校总结.docVIP

赣榆县罗阳镇中心小学2009—2010学年度第二学期 学校工作总结 本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，学校进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。 主要成绩及做法 一、强化学校管理，在机制建设上求创新 1、充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。在认真学习“两会”活动中，党支部制定了具体学习方案，把“实践科学发展观，创建和谐校园”作为活动主题，加强了教育行风建设，制定方案制度。同时科学评价教师工作，进一步完善《罗阳小学教职工绩效工资考核实施方案》。切实做到了公正、合理，学校各科（室）加强合作，真正使此项工作落实到实处，富有成效。 2、优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。 本学期完善了行政办公会制度。在每个周一办公会上各科室负责人对上周来的工作进行回顾，同时对这一周的工作进行汇报，谈做法、谈体会、谈得失，并对下周工作进行安排，每个月的第一次办公会还对上月工作进行总结并对下个月的工作提前进行安排，最后由校长室对各室的工作进行系统整合，这样就加强了各科室的协调配合能力，提高了工作效率。 在学期即将结束之前的6月初，由各科室拿出假前以及假期中的工作安排，由校长室进行整合，出台了假期前、中以及开学初工作推进表，做到了各项工作职责到人、分工明确，各完小结合中心校出台的工作安排针对本校实际提前安排，这样就使教干进一步提高了办事效率，改变了工作拖拉现象。教干能带头执行学校规章制度，实行在制度面前与教师平等。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。 二、重抓教学管理，在教学质量上求突破。 1.建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课一致等方面的过程管理，一抓到底，毫不松懈。每月月底进行一次常规督查工作，各校的工作月报均能真实反映教师的工作情况。教导处不定期进行抽查工作，结果通过简报的形式及时反馈给广大教师并纳入个人业务考核之中。 2.加强对教学计划的督查。教导处开学初制定切实可行的素质教育及新课程实施计划及措施，并对教师素质教育，新课程改革实施情况进行检查、评估、切实把好质量关。同时全体教师充分结合自己的教学实际，制定切实可行的教学计划加以实施，教导处做好督查工作。 3.切实抓好全过程教学。本学期，学校不定时随机抽查教师的备课，并严把备课质量关，为了进一步促进英语教师间的备课交流，我校组织了英语教师集体备课复备评比，让教师们互相取长补短，达到了很好的效果，在县复备评比中我校有两人获一等奖，两人获二等奖。同时教导处组织好公开课、观摩课、示范课等教研活动，做好详实记载。大力开展“送课到校”活动，通过这一平台,加强校际间的交流,使我校镇课堂教学水平整体得到提高。 4.学校领导深入教学一线听评课，检查每周听评课，努力提高听评课质量，及时向教师反馈合理化建议。同时掌握好教师课堂教学水平的第一手材料，为指导、评估教师的课堂教学水平打下基础,为教师年度考核提供材料依据。 5.积极开展教研活动。充分发挥各级学科带头人及教学能手的作用，确立新课程改革课题进行教改，同时不断扩大教改面，进行认真钻研、探讨，相互学习，取长补短、共同提高。本学期在教科室主任的带领下，我校的教科研工作成绩喜人，先后有5个课题在县教研室结题，20多个课题正在扎实研究，在县教育局和其他教育主管部门组织的论文评比中，我校的论文获奖率高，在全镇营造出了浓厚的教科研氛围。 6.切实抓好毕业班学生的教学工作。教导处切时掌握毕业班学生的学习情况，及时了解毕业班教师教学动态。本学期在教导处的组织下,我校先后召开了毕业班教师会、毕业班班主任会,通过教师代表发言,互动交流,专题研讨等形式,对毕业班教学进行了全面分析与研讨，使我校毕业班教学成绩得到一定提升。 7.充分发挥现代设施在教育教学中的作用。提高图书资料、现代教学仪器的使用率，充分发挥省配优质资源的优势，开展信息技术与新课程的整合工作，同时加强学校网络资源的使用，提高学生的信息素养，形成对课堂教学的有效支撑。 8. 培养青年教师。我校本学期开展了五个十佳评比活动，即“十佳班主任、十佳爱生模范、十佳教坛新秀、十