掌握衔接手段 突破完形填空.docVIP

掌握衔接手段 突破完形填空 　　在做完形填空时总能听到老师说要看上下文，要瞻前顾后，要注意单词的复现，上下文究竟怎么看，怎么判断词语复现，我们却依然似懂非懂。而语篇的衔接手段就像是慧眼，掌握衔接手段，就如借来一双慧眼，让我们把完形填空看得清楚明白。 　　Halliday 将语篇的衔接形式分为照应、替代、省略和连接等语法手段及复现和搭配的词汇手段。其中，连接是最重要的语法手段，又分为详述、延伸和增强。 　　详述是对前句或前句中的某一成分作进一步的说明、评论或举例。延伸是表达在前句语义之外，从正面或反面增加新的陈述，或交代其它例外情况。增强是指语篇中一个句子为前句提供必要的信息，以增强语义。词汇手段包括复现（重复、同义/近义、上下义、泛指等）和搭配（选择限制、共现）。下面，我们以2013年广东高考的完形填空来谈谈如何根据语篇的衔接手段逐步解答完形填空。 　　第一步：提取主旨大意 　　2013年完形填空的语篇共4个段落，我们可以通过语篇衔接手段的分析，提取出文章的主旨大意。段落？?？?和段落？?？?的衔接手段为详述，标志词同为for example， 功能是通过举例给前句以支撑，着眼于前句，所以这两段的关键信息都在for example之前。段落？?？?也使用详述的手段，从第二句开始对前句中的interesting experiment作进一步的说明。段落？?？?为全文的总结。根据以上分析，我们将每个段落的关键信息串起来便是这篇文章的主旨。 　　①Number sense is not the ability to count. It is the ability to recognize a 1 in number. Human beings are born with this ability. 2 ，experiments show that many animals are，too. ②Another interesting experiment showed a bird’s 6 number sense. ③How good is a human’s number sense？ It’s not very good. ④It seems that number sense is something we have in common with many animals in this world，and that our human 15 is not much better than a crow’s. 　　主旨：数字感觉不是数数的能力，而是觉察数字变化的能力。人类和动物都具备这种能力，通过实验的对比，结果显示人类的数字感觉并没有比动物的数字感觉好。 　　第二步：完成主旨大意 　　段落？?？?借助详述对前句做进一步的举例说明，所以空格1的线索应该在后面的例子中寻求。例中提到如果巢中有四个蛋，移走一个，小鸟会怎么样；移走两个，小鸟会飞离鸟巢。可见这里涉及的是数字的变化，应填入的词为change。 　　人类生来就有这种能力，实验表明很多动物也有与生俱来的数字感觉，这个发现应该是令人惊讶的，所以空格2应填入的词为surprisingly。段落？?？?中的another interesting experiment对段落？?？?的experiments进行了延伸，从正面增加了动物具有良好数字感觉的例证。这两个句子不仅使用了语法衔接手段，还通过词汇的复现达成语义的连贯，填入的词为surprisingly的近义词amazing（=very surprising）。 　　段落？?？?对全文进行了总结：一是人类和动物都有与生俱来的数字感觉，二是人类的数字感觉并不比动物好到哪里去。从段落？?？?可知数字感觉指的是觉察数字变化的能力，是众多能力的一种。空格15通过上义词ability（词汇手段：复现）实现与前文的衔接。 　　第三步：理清内部逻辑关系 　　现在我们可以在掌握文章主旨的基础上理一理文章的脉络和段落间的逻辑关系（见表1）。 　　我们从表1清晰地看出段？?？?和段？?？?为对比段落，各自以实验为载体，介绍了人类和动物的数字感觉的优劣。段落？?？?的实验中发现如果鸟巢中有四个蛋，你移走一个，鸟不会注意到，但是移走两个，小鸟一般会离开。段落？?？?的对比实验中发现如果从一个数字比较小的组合中拿走某物，14个月大的人类婴儿几乎总能注意（这个变化），但是如果这个数字超过3个或4个，小孩通常会被欺骗。所以当数字超过3个或4个时，小鸟的数字感觉优于人类。 　　①For example，many birds have good number sense. If a nest has four eggs an