201220131钳工教案.docVIP

教 案 20 12 ~ 20 13 学年 第一学期 学 院、 系 室 宁夏农业学校 课 程 名 称 钳工工艺学 专业、年级、班级 11级机电4班 主 讲 教 师 孙庭利 宁夏农业学校教案 编号：0-1 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目：绪论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1、了解机器是有零件组成的，而零件是由工程材料制成的。 2、了解机械制造的生产过程：毛坯制造、零件加工、机器装配的过程。 3、掌握钳工的概念及工作任务。 4、了解本课程的教学要求和学习方法。 5、了解钳工的工作场地和安全、文明生产的知识。 教学方式、手段、媒介： 讲授法、演示法、 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 概述：机器或设备是由零件组成的，而零件都是由工程材料制成的。 机械制造的生产过程就是毛坯制造、零件加工、机器装配的过程。图0-1 *一、钳工的概念及工作任务 钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的划线、机器的装配与调试、设备的安装与维修等工作的工种，应用在以机械加工方法不便或难以解决的场合。 钳工的特点是：技术性强，工作范围广泛，具有万能性和灵活性，不受设备场地的限制。 《国家职业标准》将钳工划分为：装配钳工、机修钳工和工具钳工三类。 装配钳工：主要从事工件加工、机器设备的装配、调整工作 。 机修钳工：主要从事机器设备的安装、调试和维修。 工具钳工：主要从事工具、夹具、量具、辅具、模具、刀具的制造和维修。 二、本课程的教学要求和学习方法 三、钳工的工作场地和安全、文明生产知识。 课后记事：1、定义中的设备和工具一般指哪些？ 2、图片说明各种各样的机器和设备 讨论、思考题、作业 习题集：P1一、二、三题 参考书目：钳工工艺学（第四版） 中国社会劳动出版社 编写日期：2012-8-5 教师姓名：孙庭利 职称：讲 师 年 月 日 审批意见： 审批签名： 日期： 年 月 日 教学过程： 机械制造的生产过程就是毛坯制造、零件加工、机器装配的过程。图0-1 金属材料 毛坯 零件 机器 一、钳工的概念及工作任务 钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的划线、机器的装配与调试、设备的安装与维修等工作的工种，应用在以机械加工方法不便或难以解决的场合。 《国家职业标准》将钳工划分为：装配钳工、机修钳工和工具钳工三类。 装配钳工：主要从事工件加工、机器设备的装配、调整工作 。 机修钳工：主要从事机器设备的安装、调试和维修。 3、工具钳工：主要从事工具、夹具、量具、辅具、模具、刀具的制造和维修。 钳工的基本操作技能包括：划线、錾削、锯割、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、矫正、弯形、铆接、刮削、研磨、钎焊与粘接、技术测量和简单热处理等。 二、本课程的教学要求和教学方法 工艺理论知识的专业课 掌握钳工所需要的技术基础理论知识，具备分析和解决工艺问题的能力。 具备零件加工技术综合运用的能力，能正确选择加工和检测方法。 掌握零件加工、机器装配、调试及精度检验的工艺要点，并能熟练地进行有关工艺计算。 对本专业的发展有一定了解，并能在实践中进行创新。 三、钳工的工作场地和安全、文明生产知识 钳工的工作场地一般应当具备以下要求：常用设备布局安全、合理，光线充足、远离震源、道路畅通、起重、运输设施安全可靠。 增强“安全第一，预防为主“的意识，严格遵守安全在操作规程。养成文明生产的良好习惯。 四、小结 宁夏农业学校教案 编号：1-1 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目：第一章金属切削的基础知识 §1-1金属切削的基本概念 §2—2 三视图的形成与投影规律 课时安排： 1 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 点、直线和平面的投影 §2-1投影的基本知识 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握投影法的分类 掌握三视图的形成 教学方