二、声现象复习.ppt

蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。 1、用大小不同的力敲音叉，发声的 不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉 的 越来越小。 2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______. 6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是(　　) A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调 C 一、选择题 1．(2012·上海)调节收音机的音量，是为了改变声音的(　　) A．音调　 B．响度　 C．音色　 D．频率 2．(2012·潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 中考真题 B A 3．(2012·乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较(　　) A．轻敲音调高 B．轻敲响度大 C．重敲音调高 D．重敲响度大 D 4．(2012·天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是(　　) A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声耳罩 C．城市道路安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵 C 5．(2012·柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示)．这种控制噪声的方法是(　　) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 A 6．(2012·黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz D 7．(2012·宁夏)声波既传递信息也传递能量．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(　　) A．用超声波碎石 B．用声呐探海深 C．利用“B超”做体检 D．利用回声定位 A 8．(2012·山西)有关课堂上的声现象，下列说法正确的是(　　) A．老师的讲课声是空气振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 B 9．(2012·潍坊)关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．声音越洪亮，在空气中传播得越快 B．超声波在真空中也能传播 C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D．声波能够传递信息和能量 D 10．(2012·南宁)关于声的知识，下列说法错误的是(　　) A．声音可以在真空中传播 B．在教室周围植树可以减弱噪声的传播 C．我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音 D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量 A 11．(2012·成都)下图说法正确的是(　　) D 12．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　　) A．音色　　B．音调　　C．响度　　D．频率 C * * 二、声现象 声音的产生 — 传播 — 听见声音 声音的特性：音调、响度、音色 噪声的来源、定义、防治 声音的利用：传递信息、传递能量 考点一、声音的产生和传播 振动 1．产生条件：声音是由于物体的_______而产生 的，一切正在发声的物体都在 ．振动停止， 则 停止。 振动 发声 产生 听见 传播 ①人说话； ②蝉鸣； ③青蛙叫； ④敲钟后余音不绝；按住钟面后仍有余音； ⑤笛箫之声； ⑥风声，气球、轮胎爆炸。 介质 真空 2．传播条件：声的传播需要______，______不能传声．声音是以 的形式传播的。 声波 (1)影响声速的因素 ①介质的_______：一般情况下，物体的温度 _____，声音的传播速度________． 温度 越高 越快 3．声速 声的传播 ②介质的______： 种类 v固v液v气 (2)记忆：______