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教学因精细化管理而精彩 ——邯山区育德路小学精细化管理汇报材料 课堂抓教学管理的精细化，是促进我校教育教学质量稳步扎实提高的有效方法。今年，我们紧紧围绕文教体局“迎评估、抓建设、重管理、促教学、上质量”的创新工作思路，以《邯山区中小学管理细则》为规范，制定了《育德路小学精细化管理实施方案》，实施“向细节要成绩、向常规要起色、向特色要发展”的工作方法，向管理要质量。做到盯细节，抓落实，出成果。为提高教学质量，提升学生奠定了基础。 1、及时传达会议精神，作好宣传动员工作 主要开了三个会：一是育德路小学教育教学精细化管理动员大，会上由李校长传达了邯山区文教体局《关于进一步加强中小学精细化管理工作的意见》会议精神，宣读了育德路小学教育教学精细化管理方案，二是召开了全体学生家长会。结合学生上学期期末考试，各班对学生期末考试情况进行了认真分析，并针对育德路小学教育教学精细化管理的要求和今后各班教育教学精细化管理采取的措施和做法，作了详细的讲解，让家长与学校联手，共同加强对学生的教育教学的精细化管理。三是全体学生会。利用升国旗的时间对全体学生进行热爱学习的教育，同时各班利用周一的班队会对学生前段的学习情况进行总结表彰，提出了精细的学习目标及学习方法。让学生学有目标，学有方向。通过层层召开会议，大家对精细化管理有了一个比较全面深刻的认识，深切地感觉到落实精细化管理的必要性及重要性，同时认识到自己所肩负的重担。 2、成立组织机构，落实目标责任 为了加强对这项工作的管理和领导，学校成立了由校长挂帅、全体领导为组员的教育教学精细化管理的领导小组，全面负责学校的教育教学精细化管理工作，制订出学校的精细化目标管理措施，作了具体的分工：政教处负责校园文化建设、学生卫生、纪律精细化管理，由政教副校长、政教主任、各班主任及大队干部、七岗检查学生组成。教学常规的精细化管理由教导处负责，由业务校长、教导主任及各教研组长组成，总务处负责学校的安全工作及校园的绿化、美化精细化管理，此外，学校还实行领导干部轮流值日制度、领导干部包级部制度，使学校的各项工作事事有人管，事事有人干。 3、对照先进找差距，制订管理细则 每个处室、每个人在明确自己的职责的基础上，认真对照邯山区文教体局精细化管理的先进经验找差距，分析不足存在的原因。结合学校的实际情况出台了《育德路小学教学精细化管理制度》、《育德路小学校园文化建设方案》、《育德路小学月考制度》、《实验小学精细化管理评价办法》及控制学生课堂、自习抬头率的措施。教师则制订了自己的教学精细化措施，学生确立了自己的学习目标，每个学科有目标，每个班级有目标，使学校精细化管理的各项工作有章可循，有法可依。另外，结合会议精神，学校还对年终教职工的考核意见进行了修改，将教学成绩所占的比重加大，进一步激发教职工的工作热情。 4、认真搞好交流，实现资源共享 学校为了教育教学的全面精细化管理，在制定精细化管理的规章制度和具体的奋斗目标的基础上，在教学上狠抓了“三会三本”。三会即：一是心得交流会，组织全体教师观看了莱西市教育教学精细化管理会议录象，并联系教育教学实际写出心得体会，制定提高教学质量的措施，通过组内角落，选优大会交流。便在落实上下功夫。二是教师教育教学精细化管理经验交流会，组织两年来考试成绩突出的教师进行教学经验交流会，树立以教学质量为核心的学习榜样。三是学生学习经验交流会。各级部推选优秀学生、跃进幅度大的学生交流学习经验，会后各班组织讨论，制定各学科学习目标。 “三本”即学生随身学习笔记本、学生重难点记录本和学生错题记录本，并定时组织交流，强化学生学习意识，养成学生自觉学习的良好习惯。 5、强化学生管理，认真抓好落实 在学生教育管理上要求教师做到：备课、上课要严格执行实验小学教学精细化管理常规要求，实行校会宣誓制度，要求教师尽职尽责地做好学生的管理和教学工作。要求学生每个人都有座右铭，每天第一节课及跑操时间都要宣誓，各班建立满分专栏，张贴满分卷、学生照片和光荣花。为了调动学生的学习积极性，我们紧密结合学生的年龄特征开展活动，让学生在自己喜闻乐见的形式中接受熏陶和教育，如开展“我是啄木鸟医生”活动，让学生学习检查的方法，“班级小标兵”的评选、班级争章台的设立（包括纪律、卫生、学习等）使学生的积极性空前高涨；在高年级级部举行学习方法交流会，在低年级级部举行“我最棒”的评议会，实现了学生之间的资源共享，等等。经过近一个月的教育训练。学生变了，爱学习的多了，不写作业的少了；讲文明守规范的多了，违规违纪的少了；能管住自己的多了，告状的少了，家长也露出欣喜的面孔。 6、抓好评比检查，及时反馈信息 作为一所规模较大的学校，为了让精细化管理高质有效，不留有“死角”，真正让全体教职工、全体学生动起来，学校认真抓好检查评比这一关，实行“问责制”。学校精细化