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三 年级英语学科教案 第 4 单元 课题：? My family 第 1 课时 总第 个教案 教学内容：story time 教学目标： 知识目标： 1.能听懂、会读、会说日常交际用语与句型：This is…?? 2.能听懂、会读、会说词汇以下单词：father ,mother ,brother ,sister, grandpa , grandma, family, Tim, Helen 能力目标： 1. 在教师的引导和帮助下表演对话 2. 能在真实的情境中，准确地用This is…句型来介绍自己的朋友家人. 情感目标: 关爱家人，珍惜与家人之间的情感。 教学重点： 1．能听懂、会读、会说日常交际用语与句型：This is… 2. 能听懂、会读、会说词汇father, mother, brother, sister, grandpa, grandma,, Tim, Helen 3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话 教学难点：能在真实的情境中，准确地用This is来介绍自己的朋友家人 课前准备：课件，教具，家庭照。 预习：听P28歌曲《Family song》，试着哼唱 听U4 story time录音，试着朗读课文，大致理解课文的意思 教学过程： Step1.Preparation 1.Greetings （复习所学过的日常交际用语） 2. Free Talk ●Are you …? Yes，I am. / No, I’m not. ●Introduce yourself. ●Introduce your friends. (This is …. He’s /She’s …. He’s /She’s my friend.) This is …是介绍他人时的常用语，比He’s /She’s …更正式些。 Step2.Presentation and practice 1. Show my family photo and introduce my family members. 教师运用展台向所有学生展现自己的全家福， He’s my father. She’s my mother.……、引出单词：father, mother, brother, grandmother, grandfather（注意sister可以作为姐姐，也可以作为妹妹brother可以作为哥哥，可以作为弟弟） （PPT上每引出一个新单词，出现爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，哥哥（弟弟），姐姐（妹妹）的卡通图像） 单词板书 2. Prepare and use “This is…”introduce your family This is my family. This is me. 引出单词family This is me. 适当提示学生me和I的区别 3. While-reading 1) Listen to the tape. PPT出示Mike的全家福，在成员头像旁出示填空This is… 呈现人物图片，跟读Tim和Helen人名 2) 播放光盘 播放录音跟读课文 扮演Mike 利用PPT介绍家人 Step3.Production (checkout) 1. Play a game Here are five boxes. In every box, it has a present. If your answer are right, This present is for you. 1)a rhyme: Father and mother I love you. 2) a riddle: Father’s father is your…… Father’s mother is your….. 3)sing a song: Family song 4) Here’s a pencil for you 5) Read these words three times. 2. 出示人物图片，用This is 介绍 Hello. …This is my family. This is my….. Thank you. Step4.Progress Here is a family tree. Who can fill in blanks. (帮教师完成板书) Blackboard design: My family This is grandpa grandma grandpa gra