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附1： 中国爱生学校标准试验学生问卷 评 价 指 标 根本不这样 有些像这样 很像 这样 就是 这样 每个学生都能获得免费的义务教育 所有学生，尤其是学习有困难的学生，都能感觉到教师对自己的信任和支持 没有学生受到体罚、责骂或心理伤害 教师和学生讲任何一种语言都不会遭到嘲笑和歧视 5．男女生在升学和学科学习上享有平等机会 6．学生的需求和发展获得学校、家长和社区人员的一致关注 7．绝大多数学生喜欢自己的老师 8. 学生的看法和兴趣能得到教师的关注 9. 学生知道每节课的学习目标和任务 10.学生能够跟上教师课堂教学进度 11.学生的学习困难能得到及时发现和解决 12.学生有浓厚的学习兴趣，感到学习内容与自己的生活经 验具有密切联系 13.男女学生的基本读、写、算能力得到提高 14.学生能够从教师评价及反馈结果中看到自己的进步和不足 15.教师的评价能够维护学生的自尊心和增强学生的自信心 16.所有学生都能通过在多媒体教室或计算机教室上课 17.学校有学生阅读的场所和学生喜爱的书刊 18.学校鼓励学生使用计算机学习 19.学生可以喝到数量足够的、符合卫生标准的饮用水 20.学生（尤其是女生和行动不便的学生）感到厕所使用方便、安全 21.学生可以方便地看到安全和健康的警示标志 22.学生的突发意外和伤害能够得到及时有效的救助 23.学生养成注意个人卫生、安全的生活能力和习惯 24.学生对体育活动的满意率高 25.学生有丰富、有趣、可选择的课外活动并能积极参与 26.所有班干部都是由全体学生通过民主选举程序推选出来，或由全体学生轮流担任 27.有学生代表参加学校有关学生的工作会议 28.大部分学生得到同伴的关注 29.家长有了解学生在校学习与生活的渠道 附2： 中国爱生学校标准试验教师问卷 维度一：全纳与平等 评 价 指 标 根本不这样 有些像这样 很像 这样 就是 这样 1．学校的校训、宣传栏, 学校重要会议议程中，有关于爱生与全纳方面的内容 2．学校有强调儿童平等入学权利的措施并能执行 3．教职员工都学习过《义务教育法》和《儿童权利公约》，并了解其基本内容 4．学校定期与公安、民政、计生等政府相关部门联络，掌握辖区内所有学龄儿童的数字及分布情况 5．招生政策中,对各类入学有困难的儿童提供方便入学的便利措施 6．学校有具体的工作流程保障入学有困难的儿童顺利接受入学 7．学校有针对性地对家长宣传儿童（尤其是女童）入学的权利和意义 8．学校有针对所有儿童尤其是特殊需要儿童的上学情况建立了个人档案和变动记录 9．严格执行学生考勤制度，学生出现缺勤情况时教师能够积极寻找解决办法 10.将学生的出勤率和保持率纳入学校的自我评估和教师考核体系 11.学校的领导和老师与社区合作防止有困难的学生流失，帮助失学儿童重返校园 12.教学用语考虑了学生不同的语言背景 13.学校为寄宿制学生配备专门的生活指导老师并定期开展培训 14.学校和老师，协同社区力量为父母在外务工的儿童提供情感关怀 15.学校为学生提供学习不同民族的文化与习俗的机会 16.教师有传承民族文化与乡土文化的意识与具体做法 17.丰富学生的校园生活，让每个学生都有机会展现并发展自己的特长 18.在少数民族地区学校教师队伍中应当包括民族教师和汉族教师 19.所有的教职员工在学校都能够接受到关于性别平等方面的培训 20.学校的海报和宣传栏中，展示积极的男性和女性角色榜样 21.在课堂提问和反馈问题时教师不因学生的性别而降低或提升问题的难度 22.男女生在班级和学校事务管理上负有同等的责任，享有同等的机会 23.女教师感到自己在工作中受到与男教师同等的重视 24.依法落实对孕产期女教师提供特殊照顾的规定 25.男女教师拥有同样的外出培训和发展机会 维度二：有效的教与学 评 价 指 标 根本不这样 有些像这样 很像 这样 就是 这样 1．教师尊重学生基本权利，平等对待每一个学生 2．教师具有倾听学生意见的意识与技能，对少数民族学生、女生和学习困难学生给以更多的关注 3．教师持续致力于自我反思、合