1.如何制作教集？.docxVIP

信息技术融合学科简报第二期奥鹏 学科组2张军简介现为北京市第八中学学术指导委员会成员，技术课程特级教师。研究方向：通用技术、信息技术教学。分别被市、区人民政府和教育部门授予：北京市优秀教师、优秀园丁、优秀科技辅导教师、学科带头人等称号。社会兼职：北京师范大学免费师范生兼职导师、首都师范大学特级教师指导中心成员、中国教育学会教学仪器设备分会理事，中国教育学会中小学信息技术专业委员理事。主要著作：《乐智机器人简明教程》、《计算机辅助设计—中望3D轻松入门》、《走进电子世界》。多次参加人民教育出版社组织编写的《计算机》、《计算机教程》、《高中信息技术》等教材的编写工作。张军老师设计的“电波发射器”被北京教育学院评为优秀成果奖。如何制作教案集？第一步：合成文件第一页，留着添加目录。从第二页开始添加每一课的教案，每一课的教案都从新的一页开始。这需要在上一课教案后面，插入一个分页符。如图1-1图1-1第二步：设置级别。图1-2进入大纲视图，为每一课的标题设置为1级。如图1-2图1-3设置显示级别为1级，大纲视图中只显示各课标题。如图1-3第三步：插入目录 如图1-4图1-4光标置于第一页空白处，单击“引用”中的“插入目录”。第四步：生成目录 如图1-5图1-5 在弹出的对话框中设置目录参数，如显示级别为1，前导符等，单击确定，生成目录。图1-6图1-6第五步：更新目录如图1-7如图1-72.如何在已购买的奖状纸上打印需要的内容？纸质不同：一般市场上有两种不同材质双胶纸：也叫胶版纸，适用于喷墨、激光打印机。铜版纸：表面光滑且有光泽，适合于激光打印机。纸张规格不同：4K、8K、16K、32K等4K： 高38*宽53CM8K： 高26.5*宽38.5CM16K：高19*宽26CM1设置纸张大小页面布局—页面设置——纸张大小—自定义大小设置纸张的宽度和高度 如 图 2.1图 2.12设置页边距。 如 图 2.2图 2.2由于奖状样式不同，因此四个边距可以不相同。 如 图 2.3在这里设定的是：上边距6下边距3左边距5右边距5图 2.33输入内容： 单击 如图 2.4图 2.44试打印如第一次打印，可使用与奖状同样大小的纸试着打印一张，然后与奖状重叠，看内容的位置是否合适，字体大小是否满意。如不合适再进行精细的调整。5保存奖状模板 如图 2.5图 2.5排版完毕，可将此文档存储为WORD模板。菜单文件——另存为——类型为WORD模板——文件名为16K奖状打印模板。6.批量打印奖状利用WORD中的邮件合并和EXCEL中的数据，可批量打印奖状。7建立奖状数据 如 图2.6打开EXCEL，在表格中输入获奖人姓名及班级等相关信息并保存文件名为“奖状数据”。图2.68.1邮件合并分步向导 如图 2.7图 2.7打开“奖状.doc”，依次选择“邮件→开始邮件合并→邮件合并分步向导”。8.2关联数据库与奖状 如图 2.8图 2.88.3在弹出的对话框中选择刚才建立的EXCEL文件，单击“打开”.如图 2.9图 2.98.4在弹出的“选择表格”窗口中，选择SHEET1工作表。如图 2.10图 2.108.5选择要打印的学生名单。如图 2.11图 2.118.6 将光标移至班前，选择邮件中的“插入合并域”命令，选择中的班级选项。依此，插入姓名和学科。如图 2.12图 2.128.7 选择邮件中的完成并合并中的“编辑单个文件”。如图 2.13图 2.138.8将全部记录合并到新文档。如图 2.14图 2.148.9 此时，会批量显示所有记录，现在单击“打印”后可实现批量打印。如图 2.15图 2.15精选一 超前谋划 推动教育信息化整体深度应用---朱世宏我们要求并着力推动整个教研系统深入到信息化教育教学运用的第一线，加大研究力度，以此引导和带动教师普遍将信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化应用的常态化。　教育信息化的核心是应用，不应用就失去了教育信息化的意义和作用。我们的总体要求就是要通过推动教育信息化的整体深度应用，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化、促进教育公平和提高教育质量的进程中发挥更大作用，并取得明显成效。　教育信息化的应用，应是整体的、全面的、系统的应用。我们在认真总结推广成都七中创建的“四个同时”（同时备课、同时授课、同时作业、同时考试）开展日常教学活动，“四位一体”（授课教师、把关教师、薄弱学校教师、技术教师）保障教学质量，“四种交互”（实时交互、虚拟交互、替代交互、转移交互）克服远程教育沟通不够，“四项服务”（统一试卷、统一标准、统一反馈、统一评估）帮助薄弱学校适应直播教学的优质远程直播教学模式等等成功做法，利用信息技术实现优质资源与民族地区薄弱学校共享的经验的同时，正探索整体深度应用推动模式，创新应