《珍珠鸟》教学课件（陈丽书）.pptVIP

用自己喜欢的方式读课文 把字音读准确，课文读通顺。 明白课文讲的是谁和谁之间发生的事。 三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 瞧！多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。　 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。　 “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ 时间 活动范围 动作 神情 “我” 亲近程度 起先 渐渐地 后来 有一天 珍珠鸟是怎样逐步信赖我的 时间 活动范围 动作神情 “我” 亲近程度 起先 渐渐地 后来 有一天 笼子四周、屋里、柜顶、书架、灯绳 挨近、蹦、俯下、喝 偏、瞧瞧 飞来飞去、 神气十足、 撞 趴、睡熟 呷呷嘴 书桌 落到我肩上 疏远 试探 亲近 信赖 笔尖、手指 啄 朝夕相处、形影不离 由着雏儿 不去伤害它 让它放心 停笔生怕惊动它 珍珠鸟是怎样逐步信赖我的 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。　　白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤： 信赖，是一杯浓浓的热茶，　 　将温暖与爱传递给大家。　　 信赖，是一片爱的海洋，只要你有它，就会感受到浓浓的爱。 信赖，是一座沉睡的宝藏，　 等着人们去发现、挖掘。 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更明、更亮； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦。 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融； 信赖，是一把通往心灵的钥匙；信赖，是架起人与人之间友谊的桥梁。 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，________________。 …… “我”说:你是一只“ ”的鸟。 “鸟”说:你是一个“ ”的人。 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界 美好的境界 “我” 珍珠鸟 爱 信赖 * * * * 黑村小学 陈丽书 冯骥才 要掌握的字词 一卷 猜到 拨开 柜顶 碰撞 淘气 扭动 伏案 信赖 陪伴 生怕 愈发 绿蔓 神气十足 不由自主