《猫》校内赛课课件2.pptVIP

??? 学习目标： 1 、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 ??? 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 ??? 3、?形成关爱动物、善待生命的情感。 识记字词 1、“我”家一共养了几只猫? 这几只猫的外形、性情分别是怎样的？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？ 2、这几只猫的结局怎样？是谁造成了这样的结局？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ 对于第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”，为什么？ 小结 通过本节课，我学到了 * 头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃 。 千口中学 张贵生 · 相称 郁闷 娱乐 污涩 怂恿 诅骂 蜷伏 惩戒 怅然 chèn yù yú sè sǒngyǒng zǔ quán chéng chàng · · · · · · · · · 因为自己的主观臆断，冤枉了第三只猫，它是被“我”打伤而死的，且这个过失无法补救，我深感内疚和自责。 精读探究—体会情感 品析课文—把握主旨 三只猫个性各异，结局却都以悲剧的形式宣告结束，特别是第三只猫的死。你能从它们的亡失中悟出什么道理吗？(提示:可从造成猫的悲剧的隔壁的周家丫头、偷走第二只猫的路人、“我”和“妻”及猫本身等几个方面考虑。) 创作背景： 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 1、把“我”看作描写的重点，小说所要表现的是“我”严于律己的精神，以及做人的道理：对人对事不存偏见，要宽容、要仁爱，要同情弱小者；凡事不能单凭想象，主观臆断，重要的是弄清事实。 2、把猫的不幸遭遇看作描写的重点，小说则为我们揭示了不幸发生的原因。这就告诉我们：人的个性需要不断进行自我完善，这样，才能避免不幸。3、小说还从一个侧面告诉我们：做人既不能像隔壁的周家丫头那样不仗义、冷漠无情，也不能像偷走第二只猫的路人那样自私自利、损人利己，而要对他人对社会有责任感、热情、无私。 指点迷津 生命是条长河，每一朵浪花都不容忽视！ 让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！ 　 猪 坚 强 有妈妈， 我不 怕 冷 猴 哥 爱 虎 弟 高 跟 鞋 下 的 罪 恶 关注弱小 尊重生命 善待他人 共建和谐 *