人教版九上语文第一单元 学法指导.docVIP

单元梳理 单元重点 1.品味诗歌的语言，细致深入地体会其内涵，悉心揣摩其中的意蕴和情味。理解诗人的思想感情，与诗人达到情感上的交流与共鸣。 2.展开联想和想象，感知诗中的形象，体味诗中的意境，从而深切地感受诗歌语言丰富的表现力。 3.在熟读、背诵的过程中，感受诗歌的语言美、情感美和意境美，体会诗歌的魅力。 4.培养对诗歌的感悟能力，丰富情感，具有“诗”的审美意识，更好地体味生活中的诗意。 5.了解和掌握借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法，体会其表达效果。 篇目聚焦 《沁园春 雪》 手法：借景抒情。 感情：对祖国壮丽河山的热爱。 《雨说》 手法：运用象征手法。 感情：对祖国儿童的祝福，对祖国未来的美好祝愿。 语言：清新明朗，节奏欢快。 《星星变奏曲》 手法：运用了象征手法、比喻的修辞手法。 感情：追求光明，充满希望。 语言：朦胧性。 《外国诗两首》 手法：联想和想象。 感情：赞美大自然的永恒之美。 语言：优美。 文学常识 一、诗歌的相关知识 1．诗歌的概念。 诗歌，是具有强烈的感情色彩，能凝练、形象地反映生活，富于想象，构思精巧，有一定的节奏、韵律，常根据节奏和停顿分行排列的一种文学体裁。诗歌作为一种独特的文学体裁，不仅因为它在内容上用高度精练的语言来抒发丰富的思想感情，而且在于它的表现形式既有别于其他一切文体，又随着时代的前进而不断发展、变化。 2．诗歌的特点。 （1）高度的概括性。诗歌要求在有限的诗行中容纳丰富的思想内容，所以它必须选择生活中最能体现生活本质、最富有特征性的事物，用尽可能经济的笔墨，通过最有艺术表现力的形象，集中概括地反映社会生活，表现作者的思想感情。 （2）强烈的抒情性和丰富的想象力。诗歌表达的感情比其他文学作品更强烈、更浓厚，而且往往要借助丰富的联想和想象来完成。 （3）语言凝练而富有音乐美。诗歌的语言要求言简意赅，即凝练而含蓄。诗歌的语言还具有音乐美，它能够从诗歌语言的节奏、押韵、声调等各方面表现出来，读时朗朗上口，易于记诵。 3．诗歌的分类。 （1）按内容和表达方式分，有抒情诗、叙事诗和哲理诗。 （2）按表现形式分，有格律诗、自由诗、民歌、散文诗等。 （3）按艺术表现手法还可分为朦胧诗、讽刺诗、朗诵诗、街头诗等。 （4）按题材可分为咏史怀古诗、山水田园诗、托物言志诗、即事抒怀诗、边塞征战诗、赠友送别诗等。 （5）古典诗歌又可分为诗、词、曲等。 4．新诗。 五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁，它在押韵、字数、平仄等方面比古体诗更加自由、灵活。 二、关于“词” 词又称曲子杂曲子曲子词长短句等。是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，盛于宋。它原本是配合燕乐（燕通宴）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。有的词不分段（段，又称片阕等），称作单调；有的词分两段，称作双调；还有分三段、四段的，称作三叠四叠。前两类数量较多。此外，按词的字数多少，一般可分为小令（约50字以下）、中调（约百字以下）、长调（百字以上），如《沁园春》共114字，属长调。词的押韵，不同于诗，哪一句押韵，押平韵仄韵，是一韵到底还是要变韵，均由词牌要求决定。沁园春词牌名。相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事。这个词牌就因此而得名。沁园春，长调，114字，双调，上阕13句56字，四平韵；下阕12句58字，五平韵。雪是这首词的题目，内容与沁园春无关。1．给加注音。襁褓（ ）留滞（ ）蓑衣（ ）丝缕（ ）成吉思汗（ ）喑哑（ ）田圃（ ）耸立（ ）凝望（ ）覆盖（ ）2．根据拼音写汉字。昏昏yù（ ）睡温声xì（ ）语禁ù（ ） 分外妖ro（ ）zhé（ ）腰文ci（ ）红装素uǒ（ ） 洗lǐ（ ）喧rnɡ（ ）斗lì（ ）3．下列各句运用了什么修辞方法？请写在括号内。山舞银蛇，原驰蜡象。 （）大河上下，顿失滔滔。 （）谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖 （）．根据你对生活的观察和感悟，仿照下面画线句子再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；．请将你感受最深的一部文学名著推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。（不少于100字）．．．溶化．，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。　　一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，