2009高三语文考点复习：扩展语句课件.ppt

二、改造完美法 如用多种表达方式来构建语段 燕子飞翔 用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）? 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 三、补充完善法 答案示例：唐代诗歌的取材十分广泛——既有豪壮的英雄，又有凄婉的美人；既有草原戈壁塞北，又有杏花春雨江南；既有戎马驰骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜别…… 例1：围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这一中心，扩展成一段内容丰富的话。 例2：根据下面思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。 。 参考：夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪；夏天有“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的意境；冬天有“忽如一夜春风来，千数万数梨花开”的奇景；夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖泊的乐趣，冬天自有独钓寒江的逍遥。 3、以“21世纪是一个充满危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩展，不少于80字。 参考答案：21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。 四、想象创造法 例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。 例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。” 五、再现情景型 ?? 给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 （一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。 （三）巧想象指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达指要选好表达方式，注意运用表现手法。 答 题 四 步 方法探讨 添枝加叶法 改造完美法 补充完善法 想象创造法 再现情型法 失误例谈 （2000年全国卷） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 情景一：在一个风和日丽的下午，即将毕业的同学们聚集一堂，每个人的脸上都写着依恋。这时，不知谁唱起了《难忘今宵》，歌声很快传遍整个礼堂。 情景一：毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。 （既不合语境，重点也不突出） （2000年全国卷） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 情景一：毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。 情景二：考试就要进行了，为了放松自己紧张的心情，我便在学累了之后，轻轻哼唱一首优美的歌曲，这样我就觉得心情格外舒畅。 （直接描写歌声的句子几乎没有） （基本上没做扩展） 【评分标准】 ①符合规定的情景，体现出二者的区别； ②以歌声为重点。每段3分，符合①②两项要求，得2分；构思新颖或形象生动，再得1分。语句不通顺，扣1分。 【参考答案一】 情景一：上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，歌声表达了他们对老师的感激，歌声传达了他们对母校的热爱，歌声唱出