第四课《欢快的青春节拍》.pptVIP

* 青春期 P35 相关链接 你知道人的一生可分为哪几个阶段吗？ 婴儿期 （0-1岁） 幼儿期 （1-5岁） 儿童期 （6-9岁） 青春期（10-17岁） 成年期 （18-50岁） 老年期 （50-?岁） 人生长发育过程中的两个高峰期 读 P35下图 《学习与评价 》P35 三.7⑴ ⑴青春期是人一生中身体发育的关键期。 ⑵青春期身体变化主要表现的三个方面。 （身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。） ⑶青春期出现的一系列特殊的生理现象，如：……这些都是正常的生理现象。 P35～36 爱美之心 人之佳有 P35 下图 面对青春期出现的特殊生理现象采取的应对措施： P36 相关链接 痘痘不烦恼 体味自然除 变声期，如何保护嗓子（特别是男生） ⑴要合理使用嗓子； ⑵不吃带有刺激性的食物； ⑶要预防呼吸系统疾病。 P37 看看我们的心理画像 《学习与评价 》P50.6； P52.15 在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。 阅读 P37 相关链接 青少年心理发展有哪些的特点？ P37 ①青春期的心理充满着矛盾。 ②这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。是它构成了我们向前发展的动力；如果处理不好，它也会成为妨碍我们发展的阻力。 ③通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 ⑴正确认识青春期的心理矛盾。 P38 当我们感到很难解决心理矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。 保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。 ⑵调控青春期心理矛盾的方式。 1.青春悄悄来 ⑴青春期对于个人身体发育的重要意义。 ⑵青春期生理变化主要表现的三个方面。 ⑶对青春期生理变化的正确认识。 2.成长不烦恼 ⑴正确认识青春期的心理矛盾。 ⑵调控青春期心理矛盾的方式。 （学会解决心理矛盾，保持心理健康） 第一框小结 P39～40 P39～40 ⑴正确看待青春期某些生理变化。 同学间相互交流、共享成长的体验时，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 ⑵对“个性”的正确理解。 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立时逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 P39～40 ⑶男女同学之间正常交往的意义。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 P40～41 ⑴青春的联想。 ⑵青春的意义。 ①想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 ②你还能想到哪些和青春有关的词？ ③说一说你为什么会这样联系？ P41～42 ①青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 ②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。它将使我们……。 ⑶青春的精神内涵。 第二框小结 1.青春误读 ⑴正确看待青春期某些生理变化。 ⑵对“个性”的正确理解。 ⑶男女同学之间正常交往的意义。 2.青春畅想 ⑴青春的联想。 ⑵青春的意义。 ⑶青春的精神内涵。 P43 与儿童相比，我们拥有： 知识、经验、智慧、书本、朋友、自主、思考…… 与父母相比，我们拥有更多的： 梦想、机会、激情、活力、快乐、依靠、时间、年轻…… 与老人相比，我们拥有更多的： 精力、健康、挑战、未来、机会…… ⑴因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战； ⑵因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻； ⑶因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 P43 青春更多的是梦想，是激情，是幸福。 当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。 P45 ……的寄语 同学的寄语 老师的寄语 父母的寄语 让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅。 第三框小结 1.青春的幸福 2.寄语青春 1.完