第十章第5节机械效率.pptVIP

修文二中 第十章 机械与人第5节 机械效率 　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？ 　提出问题： 提出问题 G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 1.2 0.2 　结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。 　推论：使用任何机械不省功。 实 验 0.2 0.24 　概 念 G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。 有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。 总功：利用机械所做的功（实际付出）。 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。 一、机械效率： 　1．定义：有用功跟总功的比值。 　2．公式： 　3．用百分数表示。总小于1。 G F 我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好 正确理解机械效率，关键是明确三种功：①w有 ②w总 ③w额 1．关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高 C 练一练 2、关于机械效率，以下说法正确的是：（ ） D、省力越多的机械，机械效率越高。 C、做功越多的机械，机械效率越高； B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； A、机械效率总小于1； 练一练 A 例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？ 解： 2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。 练一练 二、测滑轮组的机械效率： F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 竖直向上，缓慢拉动测力计。 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 0.1 0.9 0.3 2 4 0.1 1.6 0.3 3 F 实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。 结论： 动滑轮重一定,提升物重越大，机械效率越高。 74.1% 83.3% 0.2 0.27 0.4 0.48 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 0.1 1 0.3 2 2 0.1 0.8 0.4 2.条件：物重一定 实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 F F 0.2 0.3 66.7％ 0.2 0.32 62.5％ 实验结论： 任何一个机械的机械效率都不是固定的，应该提高机械的机械效率。 三、如何提高机械效率 减小机械自重 　　例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 减小机械间的摩擦力 练一练 1、判断下面说法中是否正确． ⑴、有用功越多，机械效率越高（ ） ⑵、额外功越少，机械效率越高（ ） (3)、做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ） (4)、用不同的滑轮组做的有用功相同时，机械效率一定相同（ ) (5)、因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1（ ） (6)、做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高（ ） (7)、有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高（ ） × × × × √ √ √ 2、图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为_______N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”） 缓慢 2.4 24 83.3% 增大 练一练 3、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”） 次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测