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第五节? 建设网站第二课时 《添加网页素材》的教学设计 灵武二中??? 李宪君 一、教材分析 本节是第五单元《建设网站》第二课时添加网页素材，主要内容为给网页添加文字、图片及背景图片，文字和图像是构成网页的基本元素。文字部分直接在上节课利用表格布局的页面中输入文字信息；图片部分结合前面学习的网络有哪些信誉好的足球投注网站将学生上网有哪些信誉好的足球投注网站的素材信息添加到网页中，达到图文并茂。 二、学情分析： 八年级的学生好奇、有个性、爱表现，他们已经学习了WORD、网络的相关基础知识，对计算机的基本操作（WORD中文档的编辑，图片的插入，网页的浏览等）也有了一些基本了解。这使得学生主动探索、自主学习成为可能，又因每位学生的基础不同，本课设置了不同层次的任务供学生学习，但每位学生必须完成基本任务，有能力的学生还可以进行拓展知识的探索，以便充分发挥学生的积极性与自主性。 三、教学策略： 在教学中，采用“比较教学”的方法，促进学生知识的迁移；采用任务驱动、学生自主探究、教师点拨指导，即教学活动主要是在教师的指导下，通过学生尝试、讨论和自主学习，学会编辑文字和插入图片。 课堂上的主要时间是学生自主探究和创作练习的时间，这样的设计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新、发现问题和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。如在归纳总结与作品评价上，主要由学生进行归纳、总结，自评和互评，这样不仅能够激发学生学习的积极性，而且使学生的思维、情感、语言表达能力得到了发挥。 四、教学内容设计 1、教学目标： 知识目标 ：（1）掌握在网页中添加文字和图片的方法； ????????? （2）学会给网页添加背景图片和背景音乐。 能力目标： 通过学生自主学习，掌握为网页中添加素材的不同方法。 情感目标： 利用多媒体网络教室和教学课件，为学生创造一个轻松、自主的分层学习环境，在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力。通过学习，对家乡某方面情况的进一步认识，培养对家乡现状的关切之情并树立起应有的社会责任感和爱国主义情操。 2、教学重点和难点 重点：掌握在网页中添加文字和图片素材的方法。 难点：掌握嵌入式保存素材的方法。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境引入新课 一个内容丰富、形式活泼的网页包含很多元素，如文字、图像、动画、视频、音频等，下面欣赏几张上届学生制作的网页（播放PPT课件），比较它们的相同点。 通过欣赏和比较大家都发现了文字和图像是构成网页的基本元素。那么我们这节课就来学习给网页添加文字和图片素材。 听课、观察、比较 引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。 新课讲授 展示上节课利用表格布局的一个空白网页，提问：看看这个网页缺少什么？下面按照自己的设计，在网页相应的单元格中输入文字。 听课、观察、回答。 利用提问激发学生的求知欲。 做一做 出示任务一：完成P65的“做一做”中的第1、2步骤，并简单说明要求（播放PPT课件）。巡视，指导。为学生提供帮助，注意观察哪些学生做得好，哪些学生操作还有问题，进行及时纠正。 回答，并按（PPT课件）上的要求完成任务一。 通过使用格式工具栏掌握对文字进行适当的修饰 金钥匙 小博士 大家在操作中有没有遇到难以操作的问题？你是怎样解决的？给予评价，并指导学生学习P65的“金钥匙”和“小博士”中的操作技巧。 发现问题解决问题 通过亲自操作培养学生发现问题、解决问题的能力 演示 请操作熟练的学生为全班演示给文字导航添加边框的操作方法，并给予鼓励评价。 观察、鼓励评价 巩固给文字导航添加边框的操作方法 小结 当大家在操作过程若遇到困难时别忘了你还有两个朋友“金钥匙”和“小博士”向他们请教你会有意外的收获。 听课、记住“朋友”的益处 师生共同探讨，共同协作完成，体现了民主和谐的学习氛围，并激发了学生借助教材自主探究的欲望。 提出问题 谁还记得在WORD文档中如何插入图片，并请同学上台边阐述边演示操作过程。那么在网页中如何插入图片呢，大家不仿参照刚才的过程尝试操作一下，看看有收获吗！ 阐述和演示插入图片的过程 让学生在比较中巩固旧知识的同时学习新知识，培养学生对所学知识的运用。 做一做 出示任务二：完成P66的第3、4、5步骤，并对图片进行格式的修饰。 拓展：在images文件夹中还放入了几张动画图片，有能力的同学也可以试试看。 在任务驱动下进行自主学习、自主探究，完成任务 培养学生的自主探索能力 演示 请操作熟练的学生为全班演示，给予鼓励评价。 上台演示，观察别人操作过程 激发学生的创造性，调动学生学习积极性 提出问题演示