第一节：化学能与热能（第二课时）.pptVIP

西藏羊八井地热发电站 新疆达坂城风力发电厂 太阳能发电站 太阳能热水器 浙江温岭潮汐能发电站 科学探测表明：全世界的石油大概在2060年左右耗尽，天然气2060年用光，煤炭虽是最“丰富”的能源，但最多还能维持200年……新安晚报3月30日报道:截止2012年底,我国石油剩余经济可开采储量为20.43亿吨.天然气剩余经济可开采储量为24490亿立方米.目前，石油储量可采11年. 小结 1.化学能和热能的相互转化： ∑E（反应物）＞ ∑E(生成物) 放热反应 释放能量 化学能→热能 ∑E（反应物）＜ ∑E(生成物) 吸热反应 贮存能量 热能→化学能 2.常见的吸热反应，放热反应。 练习： 1.下列叙述中正确的是：（ ） A.需要加热的反应都是吸热反应； B.放热反应不需要加热或点燃等条件即可发生； C.化学能只能以热能的形式释放； D.燃烧反应都是放热反应； D 2.下列关于能源和作为能源的物质的叙述中错误的是( ) A.化石能源物质内部蕴藏着大量的能量 B.绿色植物进行光合作用时,将太阳能转化为化学能 贮藏起来 C.物质的化学能可以在不同条件下转化为热能、电能 为人类所利用 D.吸热反应没有利用价值 D “ ” 第一节 化学能与热能 （第二课时） 思考： 化学能与热能相互转化的过程中要遵循哪些定律？ 二、化学能与热能的相互转化 1.两条基本的自然定律： ①质量守恒定律： ②能量守恒定律： 自然界的物质发生转化时，总质量不变。 化学反应中能量是守恒的，一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，转化的途径和能量的形式可以不同，但总能量不变。 实验探究： 化学反应中能量的变化 实验探究一：P33页[实验2-1] 实验步骤： 眼睛看到的现象 用手触摸的感觉 用温度计测量的数据 在一支试管中加入约2~3mL6mol/L的盐酸溶液，再插入用NaOH溶液浸泡后的铝条 反应方程式 结论： 反应过程中有热量放出，化学能转化为热能 放热反应： 放出热量的化学反应； 即反应物的总能量 生成物的总能量。 实验步骤： 眼睛看到的现象 鼻子闻到的气味 用手触摸的感觉 将约20gBa(OH)2.8H2O晶体与10gNH4Cl晶体一起放入小烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手触摸杯壁下部，并试着用手拿起烧杯。 反应方程式： 结论： 实验探究二：P34页[实验2-2] 吸热反应： 吸收热量的化学反应； 即反应物的总能量 生成物的总能量。 反应过程中吸收热量，热能转化为化学能 实验探究二：P34页[实验2-3] 盐酸温度/℃ NaOH溶液的温度/℃ 中和反应后溶液的温度/℃ 反应离子方程式： 结论： 1.在50ml烧杯中加入20ml盐酸，测其温度并记录；擦净温度计，另用量筒量取20mlNaOH，测其温度并记录。2.将NaOH倾入烧杯中，边加边搅拌。观察反应中温度变化。 酸碱中和反应中的热量变化 反应过程中有热量放出，化学能转化为热能 酸与碱发生中和反应要放出热量 H++OH-==H2O 思考与交流 酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热。 如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？你准备如何设计并进行实验？请与同学讨论、交流。 学生活动1 在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？ （1）用隔热装置，尽量减少热量散失； （2）酸碱的量要准确：n＝C×V a、浓度要越精确越好 b、量体积的容器越精确越好 （3）温度计要读准，水银球要 全浸在溶液中 （4）实验操作时动作要快，尽量 减少热量的损失 （5）多做几次实验，取平均值 -----泡沫塑料盖板 学生活动2 分组讨论：根据所学知识，对化学反应进行新的分类，常见的放热反应和吸热反应有哪些？ 燃料的燃烧(与O2的反应） 中 和 反 应 活泼金属与水或酸的反应 大部分化合反应 物质的缓慢氧化 Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl 大部分分解反应 C(s)+H2O(g) C+CO2 H2+CuO 常见的放热反应 常见的吸热反应 随堂练习：下列变化中，哪些属于放热反应？哪些属于吸热反应？ ⑴镁条燃烧 ⑵食物腐败 ⑶Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ ⑷2KClO3===2KCl+O2↑ ⑸