热传递、比热容课件.pptVIP

复习巩固 1、什么叫做内能？ 2、内能与哪些因素有关？ 3、由课本P41图12-20 可知“温度与内能”的关系是什么？ 第3节 热传递 比热容 一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝 在这个过程中， 热水的温度 ，内能 ； 杯子周围的空气的温度 ，内能 。 升高 降低 增加 减少 这种改变内能的方式就是 。 热传递 ______是改变物体内能的一种方式 热传递 1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。 2、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。 3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。 降低 增加 升高 减少 升高 增加 生活中常见的热传递现象 在上述过程中物体的内能是如何转移的？ 火 人 能量从一个物体传递到另一个物体 能量 内能 温度高 温度低 能量从同一物体的一部分传递到另一个部分 能量 内能 温度高 温度低 热传递的条件是： 热传递的方向是： 热传递的实质： 存在温度差 从高温处转移到低温处 能量的转移 内能的转移 热传递什么时刻停止？ 当物体或物体的不同部分间，温度相同时，热传递停止。 热平衡状态 1、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 3、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了 请判断下列各说法是否正确？ （ × ） （×） （ √ ） （×） （√） 当堂巩固： 在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示。 吸收热量可写成 Q吸 放出热量可写成 Q放 由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量. 热量： 热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J) 友情提醒： “吸热”和”放热”是我们以前在学习物态变化时就已经接触过的物理现象,现在具体研究在此过程过涉及到的三个物理量:温度、热量、内能,对于同一物体,温度越高(低),内能越大(小);同一物体吸收(放出)了热量,内能变大(小),温度不一定升高(降低),例如: 0℃的冰吸热熔化成0℃的水后,内能增加,温度不变。 请同学们一起来判断下列各说法是否正确？ 1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能 2、温度高的物体，内能一定大 3、物体温度升高，内能一定增加 4、物体内能增大，温度一定升高 （×） （×） （×） （√） 当堂巩固： 1、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A．物体内能增加时，温度一定升高 B．水沸腾时继续吸收热量，温度保持不变 C．物体的温度高，所含的热量越多 D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 B 2、判断下列各说法是否正确？ 1、物体温度高时比温度低时含有的热量多 2、物体吸收了热量，温度一定升高 3、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。 （×） （×） （√） 活动：探究不同物体吸热升温的现象 情景再现 同样都是在太阳光的照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢？ 提出问题 初夏，小明和小华去海边游玩。中午，他们赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海水中时，却觉得海水较凉。 可能是沙子和水吸收相同热量时升高的温度不同，沙子吸热升温比水快的缘故 猜想与假设 设计实验 太阳 沙滩 海水 搅棒 进行实验 分析与结论 1、将表格中的实验数据描绘在图12-24中。 2、根据表格中的实验数据描可得出哪些结论？ 自学课本P45，回答下列问题： 1、什么叫做比热容？用什么符号表示？单位是什么？ 2、为什么说“比热容是物质的一种物理属性”？ 3、水的比热容是多少？表示什么意义？ 4、现在你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗？ 5、生活中哪些地方还利用了“水的比热容较大”这一特点？ 6、吸热和放热的公式是什么？ 7、完成课本P46例题，需要注意哪些地方？ 当堂训练 1、课本P47第3题。 2、将课本P48第4、5题做在作业本上。