2008年高中历史期末考试复习教案六人教版必修一.docVIP

2008年期末考试复习教案（六） 【教学目标】 知识与能力：对最近与实事有很大联系的国共合作问题（台湾问题）进行详细讲解 过程与方法：加强对一些基本知识的掌握，同时通过知识和考题的联系，提高学生运用知识应考的能力 情感态度价值观：提高解析试题对自我提高的重要性，提高学生学习历史的兴趣 【重点难点】 重点：讲解国共合作问题（台湾问题），延伸到试题 难点：教会学生如何解读专题，同时强化学生对一些难点知识的理解 【方法手段】 本课主要以讲授知识为主，主要精讲，在讲的同时渗透学习方法 【教学过程】 1、第一次国共合作，主要讲解合作的原因、合作的目标、合作的基础、合作中的重大时间及最后失败的原因（可依据下面这两幅图片） 2、第二次国共合作，主要是讲解第二次国共合作的原因和形成经过 （1）1931年9月18日，九一八事变，日本加快侵略步伐 （2）1935年华北事变，中日民族矛盾成为主要矛盾 （3）1935年8月1日，中共发表“八一宣言”，对国民党的态度发生了转变 （4）1936年12月12日，西安事变爆发，并最后和平解决，国共双方由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日 （5）1937年7月7日，卢沟桥事变标志着全国抗战开始 （6）1937年9月22日，国民党发表《国共合作宣言》，国共第二次合作实现 （7）1937年10月，中共红军改变为八路军和新四军 可以参考下面两幅图片 3、台湾问题的形成和国共再次合作前景： （1）形成：在解放战争中国民党战败，退守台湾 七律·?人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 （2）发展：最初中共要武力解放台湾，改革开放后逐渐改变为要和平统一并做出了巨大努力 （3）台湾问题的症结： 台独势力破坏和国际帝国主义势力的干涉 （4）、解决方针：一国两制 制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区，……，可以有其他省、市自治区所没有而为自己所独有的某些权利，条件是不能损害统一的国家的利益。 祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。 ——选自《邓小平文选》第三卷 一国两制的提出 ①1979年元旦《告台湾同胞书》； 第一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针 ② 1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》； 又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制的内容 ③ 80年代初邓小平明确提出“一国两制”的伟大构想； ④ 1984年六届人大二次会议的《政府工作报告》通过了这一构想 “一国两制”构想具有了法律效力 一国两制的内容 a“一国两制”的前提与基础是“一国”，即中华人民共和国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国，国家领土主权不能分割。 b “一国两制”的核心问题是祖国统一。 c “一国两制”的主体是社会主义。 d “一国两制”的“两制”是指在中国国内两种制度长期并存，共同发展。 e“一国两制”长期不变，且有法律保证。“50年不变”被正是写入全国人大六届二次会议通过的《政府工作报告》。 （5）、中共的努力 1、1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 2、80年代初，通邮、通航、通商逐渐放宽，逐渐打破坚冰 3、1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识 4、1995年，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，提出八项主张 5、2005年3月，全国人大通过《反分裂国家法》，以反对和遏制台独势力 （6）、展望台湾的未来 台湾的回归对中国来说意味着什么？怎