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2012年中考古诗词鉴赏题解析与演练 　　【题型解析】 　　一、品味炼字佳句 　　例1.（山东滨州卷） 　　早发白帝城 　　李 白 　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 　　注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王?案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 　　题目：“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。 　　【解题指津】这类题目常见的提问方式是“某字用得妙，妙在何处”。解题时通常先要明确手法，再阐明其语表义，有时还要挖掘它的深层义或言外之意，最后点明其思想感情、表达作用、创设意境或艺术效果。本题考查词语品析能力，要结合整首诗分析，从船行情况和诗人心情两方面分析解答。 　　【参考答案】“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人心情的轻松和喜悦。 　　二、分析诗歌内容 　　例2.（山东德州卷） 　　采桑子 　　晏 殊 　　时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 　　梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 　　题目：“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？ 　　【解题指津】这类题目常见的提问方式是“某个词，指的是什么”、“某个词，包含哪些含义”或“写出某句诗的大意”等。先要扫清字词障碍，然后通读全诗，从整体上去理解。有时还得联系作者的生平事迹、心路历程。细细阅读下阙，我们就会深入到一种凄凉的境界，这里西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣，一样样、一处处，无不令人猛然受惊、顿感凄凉。 　　【参考答案】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣。 　　三、描述意境画面 　　例3.（陕西卷） 　　过山农家 　　顾 况 　　板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 　　莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 　　题目：诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 　　【解题指津】这类题目常见的提问方式是“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。解题时要注意三个要点：一是抓住主要景物，用流畅优美的语言再现诗中的图景画面；二是用生动的词语点明景物所营造的氛围特点（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃等）；三是用准确的词语概括作者的情感（如欢快愉悦、忧愁伤感、恬淡闲适、坚守节操、忧国忧民、壮志难酬等）。为了增添语言的生动性，我们可以运用修辞、联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。本诗的前两句描写了五种景物：板桥、泉声、茅檐、日午、鸡鸣，针对这五种景物，展开合理想象，用生动的语言描写出自己的想象之景。 　　【参考答案】伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。 　　四、感知艺术形象 　　例4.（四川成都卷） 　　早梅 　　齐 己 　　万木冻欲折，孤根暖独回。 　　前村深雪里，昨夜一枝开。 　　风递幽香出，禽窥素艳来。 　　明年如应律，先发望春台。 　　题目：在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。 　　【解题指津】感知古诗词的艺术形象，必须根据诗词描写的具体形象与画面准确地把握形象的特征，深刻理解寓于形象中的思想感情与典型意义。有时诗句中运用了含蓄、象征、双关、比拟等手法，就要注意体察诗人的写作意图，结合诗人的人生际遇，展开联想，深入分析。细读这首诗，可以找到“万木冻欲折”、“深雪”等关键词，由此可以得出早梅的不畏严寒的特点；而“孤”、“一枝”可看出早梅的傲然独立的性格特点；当然，“幽香”、“素艳”可得出早梅的素雅高洁、清新脱俗。 　　【参考答案】不畏严寒，傲然独立。或清丽脱俗，素雅高洁。 　　五、把握情感主旨 　　例5.（贵州遵义卷） 　　行路难 　　李 白 　　金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 　　行路难！行路难！多歧路，今安在？ 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　题目：本诗抒发了作者怎样的感情？ 　　【解题指津】古诗词思想感情鉴赏，可以细化为几个方面：归纳内容要点，概括诗人或形象的情感，分析作者的观点态度，评价诗歌的思想内涵等。要想准确把握诗词的情感主旨，就要从关键词句、形象意境、作者生活时代与人生经历等方面综合分析，特别要注意品析诗词中显露感情的词句和后部分议论、抒情的核心词句。在解答此题时，必须结合作者所处的时代背景，抓住诗中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的内涵来回答。 　　【参考答案】本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。或“表达了他面对人生坎坷