第5周广告与生活.docVIP

石家庄市信息管理学校教案首页 第 5 周 第 1、2 课时 授课日期 3.18 课 题 广告与生活 教 学 目 的 引导学生探究广告与生活的关系，培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。 教 学 重 点 探究广告与生活的关系；撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。欣赏并用精当的语言评析广告词。 教 法 练习、讨论、讲解 板 书 设 计 广告与生活 最佳合作将奖： 最佳口才奖： 最佳创意奖： 最踊跃发言奖： 教 学 后记 以广告与生活的话题引入，明确广告在生活中的作用，引发学生的学习兴趣，在此基础上引导学生掌握广告词的特点，学习撰写广告词。 教 学 要 点 教 学 过 程 设 计 第一课时 一、导入 有个人爬墙出校被校长抓到了校长问他为什么不从校门走？他说美特斯邦威，不走寻常路。 校长又问他这么高的墙怎么翻过去的啊？他指了指裤子说：李宁一切皆有可能校长又问他翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说特步飞一般的感觉 第2天他从正门进学校校长问他 怎么不翻墙了他说：安踏：我选择，我喜欢第3天他穿混混装校长说：不能穿混混装　　他说：穿什么就什么 森玛 ``````第4天他穿背心，校长说不能穿背心，他说怎么简单怎么穿，班博第5天校长说把他开除，他说：为什么校长说：我的地盘，我做主。动感地带这节课竞赛的方式进行：将全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2——3个小组组成；为了方便记分，无论大题、小题都记为10分；比赛设立四个奖相，即最佳合作奖（奖给得分最多的方），最佳口才奖、最佳创意奖和最踊跃发言奖。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。第一轮：猜猜“我”是谁①一毛不拔(牙刷) 闲”妻良母(洗衣机) 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴(空调) 不打不相“识”(打字机) 实不相瞒，我的名气是吹出来的(电风扇) 鲜为人知(西湖牌味精) 今年二十，明年十八(洗面奶) 虽是毫末技艺，却是顶上功夫。（某理发店广告）瞄准生活。(奥林巴斯相机) 广告词形象直观地展示商品的特点、功能调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。劝诱性第三轮： 优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。分析：这则广告以极其简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。 飞力浦在广告宣传中除了不断强调自己创新的技术外，还从不忘记谦虚的说一声“让我们做得更好”，这种温柔的叫卖似乎更容易赢得国人的认同，科技以人为本似乎不是诺基亚最早提出的，但却把这句话的内涵发挥的淋漓尽致，事证明，诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌，正是尊崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念，摩托罗拉梦想在无限互联时代，摩托罗拉高飞，自由飞翔。。分析： ⑥牛奶香浓，丝般感觉德芙巧克力之所以够的上经典，在于那个“丝般感觉”的心理体验；能够把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，意境够高远，想象够丰富。充分利用联觉感受，把语言的力量发挥到极致。 ⑧车到山前必有路，有路必有丰田车 （丰田汽车）南宋爱国诗人陆游写的《游山西村》中的名句句。从修辞的角度看用了顶真从表达效果上，内涵丰富：一是表明质量之高，二是表明车的适应性强，三是表现出极强的自信心。采用顶真的修辞方法，读来顺口，便于记忆和传播。 ⑩妙恋，初恋般的感觉。（小洋人妙恋） ⑾牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。您瞅准了，蓝天六必治！（蓝天六必治） ⑿人类失去联想，世界将会怎样。（联想电脑） 分析：一语双关。 师生共同明确：广告特点：优秀的广告靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐；靠精炼和琅琅上口的词语对白赢得大家喜爱。 广告与生活的关系：一个好的广告词不仅代表了产品的性能、特点，还代表了一个企业的文化和追求，一定程度上反映了一个时期的价值取向。 第二课时 （四）第四轮：还我女儿妆不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势，将它们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对于纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。成语在呻吟，教师在困惑，专家在忧虑，一时间内，还成语、俗语本来面目的呼声又日益强烈起来。 蚊香广告　 默默无蚊 鞋类广告　 无鞋可及 2．第