科学精神探究_哲学历史_人文社科_专业资料.pptVIP

科学精神的本质与内涵 上世纪40年代竺可桢在分析近代科学 家选取哥白尼、伽利略、牛顿等人的 生平事迹的基础上，认为科学精神具 备三个特点：（1）依理智为依归， 不盲从与附和，知识问是非，不计利 害；（2）虚怀若谷，不武断专横； （3）专心一致，实事求是。 科学精神的本质与内涵 胡守钧认为，科 学 精 神 是 科 学 生 存 发 展 的 优 秀传统和生命线。 科学史学家刘钝认为，科学精神的内涵有两个方面：在本体论意义 上 要 坚 持 外 在 物 质 世 界 的 可 知论哲学，要以客观世界本身来解释客观 界；在方法论上要坚持实事求 是，不 盲 目 迷 信 权 威，以 实 验、实践为 标准的实证主义原则。 李惠国认为，科学精神的内涵包括：实证精神；分析精神、开放精神、民 主精神。 总结来说，科学精神的要素和内涵主要包括六个方面：客观的事实依据；理 性的怀疑与批判；多元化的思考；基于权利平等的争论；实践的检验，宽容 的激励。 二、科学精神的价值和社会功能 科学精神的价值和社会功能 科学精神的传播对当代中国的意义非常重大：首先，科学精神 的传播有利于推动科学技术本身的发展。其次，科学精神传播 有利于合理的“扬弃”民族精神，取其精华，去其糟粕，从而 有利于中国现代民族精神的 革 新 与 重 建。再 次，科 学 精 神 的 传播有利于政治民 主 建 设 进 程 的 推 动。最 后，科 学 精 神的传播有利于提高全民族的科学文化素质。 三、中国科学精神存在的问题 1.民众科学精神的缺失 李一事件 中国科学精神存在的问题 中国科学精神存在的问题 中国科学精神存在的问题 李一道长曾风靡一时，被众人推捧为养生专家，学问大师；曾号称信众3万，名人追随；曾宣扬其电疗治癌学说、表演水下闭气特技；曾在养生智慧等讲堂上讲学并受马云等名人推捧；曾在曾任道教协会副会长，重庆政协委员等职。一时间他走上了神坛，成为“神仙”。但后被曝光其履历和“神通”多有虚假，多年不执行法院赔付判决，并有人实名举报其涉嫌强奸。其电疗治癌学说、水下闭气绝技也先后被揭露造假。 中国科学精神存在的问题 李一事件给我们的启示 就李一现象，打假专家方舟子认为，中国社会自古就有造神现象，和历史一脉相承，而且去李一处“养生”的都是名人，“名人都去，其实也是一种比较成功的营销模式”，“关键还是怎样提高整个国民的科学素养，让科学理性变成社会主流。” 中国科学精神存在的问题 2.学术界与教育界科学精神的缺失 井冈山论文造假案 12月19日，国际学术期刊《晶体学报》官方网站刊发社论，承认来自中国 冈山大学的两位教师至少70篇论文被证明是伪造的，决定撤销。29日，井冈 山大学召开新闻发布会，宣布了相关处理决定。 井冈山大学学术委员会认定，钟华、刘涛的行为分别属于教育部《关于 严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中列举的“伪造或篡改数据”、“ 侵吞他人学术成果”、“未参加创作，在他人学术成果上署名”和“未经他 人许可，不当使用他人署名”等学术不端行为类型，影响特别恶劣，属于严 重的学术不端行为。 中国科学精神存在的问题 “著名”国际期刊《晶体学报·E卷》（Acta Crystallographica SectionE）继去年年底一次性撤销井冈山大学钟华、刘涛等人的70篇造假论文后，3月18日又继续撤销39篇论文。其中，37篇的作者全部是中国大陆，剩下的2篇虽然第一、第二作者是巴基斯坦人，第三作者却也是中国人——井冈山大学化工学院讲师陈文通。井冈山大学这次又唱了主角，39篇论文中，共有21篇第一作者是井冈山大学的教师，包括：隋岩7篇，刘荫秋6篇，肖宜安2篇，胡荣华2篇，刘冬生1篇，还有两位未在教师名单中查到：ChenJ.-R. 2篇，Wang Q. 1篇。 中国科学精神存在的问题 陈进与“汉芯一号” 中国科学精神存在的问题 学术造假案远不止陈进“汉芯一号”、井冈山学术造假这些，搜狐教育曾收集并专门制作了“学术造假”大曝光，揭露了包括北京大学、浙江大学、中山大学等国内一流高等学府在内的十数所高校教授、教师的学术造假案。 有人出国镀“假金”成了著名的海归，成了学术权威；有人抄袭论文而得以升官晋爵；有人因学术造假得以获得国家提供的科研经费，这些经费最终去向却极为不光彩。若任其发展，学术研究就成了笑话、科技的发展被延误、国有财产被鲸吞，后果不是一般的严重！ 中国科学精神存在的问题 3.官员科学精神的缺失 官员科学精神的缺失具体 表现在以下三方面： （1）盲目决策 （2）弄虚作假 （3）贪污腐败 四、如何培养全民科学精神 1.要培养全民科学精神，就必须改变观念，树立宏观的科学观。 英国著名科学家 、科学学创始人之一贝尔纳认为 , 当代科学是 “ 一种建制” 、 “ 一种