经济学课件(引论和第一章部分).pptVIP

上课时间 教材及学习要求 教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 5版。 北京 : 中国人民大学出版社, 2011. 基本认识：经济主体有哪些？ 家庭 企业 政府 第一章 引论 一、什么是经济学 二、经济学研究的两大基本问题 三、现代西方经济学的由来和演变 四、西方经济学的主要分析方法 五、为什么要学习经济学 一、什么是经济学 1.1稀缺与效率：经济学的双重主题 什么是经济学？ 经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人之间进行分配的学科。 经济学的两大核心思想：（1）资源是稀缺的；(2)社会必须有效利用资源。 一、什么是经济学 如何理解资源的稀缺性？ 资源的数量不足以满足人们的所有需要。 稀缺性为什么存在? 人的欲望和需要是无限的, 相对于人的需要来说, 用以生产各种产品和劳务的资源是有限的, 这就构成了稀缺性。 人的欲望能否满足？——请看： 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西 需要(≠需求) 人们的需要是一种欲望 ＷＡＮＴ 是由低到高：马斯洛 （Abraham Maslow ) 五个层次 由低到高依次产生 不能否认的稀缺性——中国的资源状况 我国国民经济战略发展面对比任何工业化国家过程中都困难的资源约束，支持工业化的45种主要矿产品中有25种是严重短缺的。这25种都是大矿种，如铁，铜，铝等。 我国的铜资源的人均储量只有13.2公斤，是世界平均水平的18%，俄罗斯的10%，美国的8%。 我国人均铝土矿资源只有283公斤，相当于世界水平的7.3%。 不能否认的稀缺性——中国的资源状况 我国已探明的石油储量为220亿吨，可开采储量只有65亿吨，即人均后备资源只有5吨。美国一年消耗的石油总量是9亿吨，人均4吨。我国石油资源人均储量是2.6吨，世界平均水平是23.5吨，占1/10，美国是13.1吨。 我国天然气资源人均储量是1074立方米，世界平均是24796立方米，占1/25，美国是16843立方米。 造成生态环境的破坏 高污染产业的过度发展，造成我国生态环境的严重破坏 正如胡锦涛总书记所说，如果不下决心扭转这种过度消耗资源、过度污染环境、经济粗放发展的局面，我们将“无法向历史交代，无法向人民交代，也无法向子孙后代交代” 经济学就是研究如何将稀缺的资源分配于不同用途，以满足经济主体多样化需求的科学。 经济学就是“选择的科学”。 选择就是用既定的资源决定三个基本经济问题： 生产什么? 如何生产? 为谁生产? 生产什么：即生产什么商品和生产多少。一个社会必须决定，在诸多可能的物品和劳务之中，每一种应该生产多少即何时生产？ 如何生产：一个社会必须决定谁来生产，使用何种资源，以及采用何种生产技术。 为谁生产：谁来享用经济活动的成果呢？收入和财富在分配上是合理的吗？社会产品如何在不同的居民之间进行分配呢？ 1.2 经济学的组成——微观经济学与宏观经济学的比较 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 研究国家之间的经济问题 我们这里要学的就是微观经济学Microeconomics和宏观经济学Macroeconomics 1.2.1 微观经济学 定义：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 特点： 研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商） 解决的问题是资源配置。Resource allocation 中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand ） 研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定 1.2.2 宏观经济学（Macroeconomics） 定义：研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。 特点： 研究对象是整个经济。（政府行为） 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手--- 凯恩斯主义） 研究方法是总量分析。 1.2.3 .微观经济学与宏观经济学的关系 联系： 两者互相补充，资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。 微观经济学是宏观经济学的基础。 两者都是实证分析。 区别： 微观经济学的本质：市场有效，市场万能。 宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。 二、 经济学研究的两大基本问题 例：原子弹与粮食生产 组合 粮食 原子弹