自尊是人人都需要的__上课课件讲述.ppt

温故而知新： 回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？ — —适应新的学习生活，初步认识世界和自己。 本学期的主要任务：学会做生活的主人。正确认识自己、评价自己，做一个自立自强的人。 第一课 珍惜无价的自尊 学习目标 1、了解自尊的含义和表现； 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系； 3、初步学会全面分析和评价自己。 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才”。徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好,我代表我的祖国，你代表你的国家,等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！” 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 思考:从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 想一想： 为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？ 人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。当我们得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足 。被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心，这是因为我们的自尊心受到了伤害。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 什么是自尊？ 它包括两层含义：一是自己尊重、爱护自己的心理（自己对自己）；二是期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理（他人对自己）。 注重容貌上的修饰 举止文雅 行为的后果 为了赢得塑造更好的形象，赢得别人的肯定。 = + 自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。 + 回想起这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？ 我们个人的自尊与国家和民族的尊严紧密连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们不但要维护国家的尊严，还要维护国家和民族的尊严。 阅读课本P6“耻辱戒指”的故事，议一议： 1、耻辱的事情应当尽快忘掉还是要牢牢记住？ 2、“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？ 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 （知耻与自尊的关系） 小明的改造方案分析 能认识并承认自己的缺点，是一种知耻的勇气。 只要树立信心，细心发现，每一个人都有自己的独特优势。 优点与缺点是可以相互转化的，经过改造，缺点可转化为优点。 面对羞耻 努力改进 产生沉重的耻辱感——成为包袱 不知耻——不会有自尊 知耻 消极对待—— 正确对待—— 知耻与自尊 阅读课本P8页的三幅图回答： 1、他们的言行反映了什么心理？ 虚荣心理 2、这对他们的生活会产生什么影响？ 虚荣心的含义：它是一种过于追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心的表现：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，过分在乎他人对自己的评价。（它是一种过度的自尊） 她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ 本框知识小结 这节课我们主要学习了自尊的含义和表现，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来。 课堂练习 1、自尊即 ，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人 、 。 2、知耻是 的重要表现。 3、 是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 自我尊重 侮辱 虚荣心 自尊 歧视 人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮、有生理缺陷等。面对不如意正确的态度是（? ） ①不气馁，不放弃? ②自己看得起自己 ③自暴自弃 ④通过进一步的努力，找到自己的人生价值 A.①②③④????? B.②④??? C.①②③?? D.①②④ D 校运动会上，身材瘦小的斯铭报名参加了男子1500米长跑并坚持跑完全程，同学们对他报以热烈的掌声。斯铭以自己的行动赢得他人肯定的行为是（ ） A、自尊的表现 B、不自量力的表现 C、不知羞耻的表现 D、虚荣心重的表现 A 练习： 有一天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨 一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家