学校内涵发展与特色文化考察汇报.pptVIP

“千课万人” ——浙江省名校”内涵发展与办学特色“考察汇报 出差物语 六天五个城市七所学校 （ 杭州—绍兴—宁波—杭州—上海） 常常忘记自己 现在在哪座城市？ “头脑风暴”的洗礼 第1天上午：杭州市采荷一小 杭州市采荷第一小学 杭州市西湖小学 杭州市西湖小学 杭州市西湖小学 杭州市西湖小学 杭州市西湖小学 杭州市西湖小学 校园六大校园节（科技节、运动节、学科节、文化节、实践节、艺术节） 特色 活动（和乐少年评比） 实践活动（年级体验日、第二课堂活动） 国际理解教育的探索 （英文网站、网络游学、 中外学生艺术交流等） 名师工作室、特级教师工作指导站、院校合作社 刚性制度，柔性管理（教师和洽假、和谐下午茶） 管理准则：人性某事 理性做事（对师生不做原本起点就不公平的较劲） 实现无盲区精细化管理 “中枢、末端”链式管理：体现“赢在中层”的管理理念，全面实施年级组长全面负责制 环形管理：有活动必有计划 有计划必有落实 有落实必有检查 有检查必有反馈。 未来的一代人从我们这里起步，两千多个希望从我们这里燃起。 六年后，当他（她）们离开的时候，我们自问： 箭小留给他（她）们什么？ 让孩子成为一个完整的人 我的几点思考： 学校需要特色文化的准确定位 构建学校特色发展的相关体系 丰富校本课程内容（特色课程、社团课程、年级课程、班级课程一班一品牌） 提炼德育亮点；仪式活动、柳宗元文化活动等 探讨学校特色活动：学科节、同事节、健身社团 比如：《数学节》可以分年级开展玩魔方、二十四点、七巧板、T字之谜、智力魔珠；《同事节》可以进行了同事间欣赏性的心语评价、举行文体活动、读书活动、郊游聚餐等四大板块活动；组建教师健身社团，如：气排球、篮球、 健美操、舞蹈、瑜伽等项目， 每天下午五点进行体育锻炼。 尾篇 现已退休的武宣南老师在我刚毕业分配到箭小时曾说过：“太阳照到边疆上……”（1998年） 刘建庆校长在箭小任职期间曾说过：“无论换哪个校长，箭小都是要发展的。”（2009年左右） 如今，我们箭小正努力地从“大校” 向“名校”方向迈进…… 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 1、新六艺校本课程：礼仪、艺术、书法、文化、思维、运动； 2、安全教育校本课程 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 第3天上午：绍兴县实验小学 绍兴县实验小学 绍兴县实验小学 绍兴县实验小学 绍兴县实验小学 第3天下午：探寻鲁迅故里（自费） 第4天上午：宁波市江东区实验小学 宁波市江东区实验小学 宁波市江东区实验小学 宁波市江东区实验小学 宁波市江东区实验小学 第4天下午：宁波市爱菊艺术学校 宁波市爱菊艺术学校 宁波市爱菊艺术学校 培养规则意识； 培养卓越意识； 积蓄可持续发展的能量…… 为他（她）们的 起跑做好充分准备！ 我的几点思考： * * 课件制作：梁贵芳 杭州市采荷第一小学 杭州市采荷第一小学 杭州市采荷第一小学 杭州市采荷第一小学 杭州市采荷第一小学 第1天下午：杭州市西湖小学 第2天上午：杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市拱宸桥小学 第2天下午：杭州市采荷二小 杭州市采荷第二小学 杭州市采荷第二小学 * * *