《广告设计》教案—马阳阳..docVIP

《广告设计》 教 案 2015―2016 学年第一学期 所属系（部）_____软件学院 ____ 课 程 名 称 _____广告设计_______ 班 级 ____ 建筑装饰___ __ 主 讲 教 师 ____ 马阳阳 ____ 2015年 09月 01日 首 页 课程名称 广告设计 授课对象 （班级） 14级建筑装饰1.2.3.4班 课程编号 课程类型 必修课 公共基础课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（√） 选修课 专业选修课（ ）；公共选修课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）考查 课程教学 总学时数 180 学分数 学时分配 理论教学：80学时； 实验（实训）： 100学时 选用的教材及主要参考资料 序号 教材名称 作者 出版社 出版时间 1 激发与推演 黄军 江苏美术出版社 2007.12 2 广告设计基础 崔生国 上海人民美术出版社 2007.4 3 现代广告设计创 意与表现 杭海 西安交通大学出版社 2003.6 4 学生思维导图、“头脑风暴”小组作业案例 网络资料 授课教师 马阳阳 职称 讲师 授课时间 2015-2016学年第一学期 1 - 18 周 教学 目的 要求 强调广告定位、创意与视觉导向功能。 要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、理论学等与广告设计课程关于密切的其它相关学科的知识。 教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的表现形式来传达广告内容。 ④ 把握时代精神，从中外优秀平面广告案例和本土民族文化中吸取设计营养，发挥最大的创造力来学习和尝试平面广告设计。 教学 重点 难点 课程在传授平面广告设计的基本理论知识，平面广告设计的程序和方法，广告媒体的特点与局限，广告传播方式以及制作与实施的同时，着重教授学生运用视觉传达的基本原理和方法进行平面广告设计与绘制。课程实践性教强。 课程教案 授课时间 课次 授课方式 （请打√） 理论课（√） 讨论课（ ） 实践课（ ） 习题课（ ） 其 他（ ） 课时安排 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 平面广告设计概论 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 通过本章节的教学使同学们基本了解平面广告的概念，平面广告的发展，平面广告的分类，熟悉广告设计与广告策划的关系，理解广告主要媒体的特性和功能，认识平面广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用。 教学内容重点及难点： 重点：平面广告的分类，平面广告与品牌。 难点：现代广告的功能和主要特征。 教 具 PPT课件 作业 思考题 收集并赏析优秀的广告作品 课后小结 教 学 基 本 内 容 方法及手段 提问导入课题： 现在保留下来的世界上最早的文字广告是什么？ 答：在古埃及的首都特贝发掘出来的公元前1000年的一篇寻找逃亡奴隶的广告。现保存在大英博物馆中，纸是用芦苇的纤维造的，淡茶色，规格为1030*1456cm，合32开。 它的内容是悬赏一个金币寻找一个名叫西姆的奴隶。 “男奴隶西姆，从善良的织布匠哈甫家逃走了。首都特贝一切善良的市民们，谁能把他找回来的话，有赏。西姆是HITTLTE族（欧洲语系的民族），身高5英尺2英寸，红脸，茶色眼珠。若谁能提供他的下落，就赏给半个金币，如果谁能把他带回织布匠哈甫的店铺来，就赏给一个金币。技艺高超的织布匠哈甫总是应诸君的要求织出最好的布匹来。” 课堂讲授 教 学 基 本 内 容 方法及手段 第一章 平面广告设计概论 第一节、平面广告简史 一、平面广告的起源 原始符号演变成为文字,最早的是埃及、古希腊、古罗马、中国（春秋战国时期）。 据文史记载，最早的平面广告大约是公元前三千年，在埃及古城底比斯的废墟中发现的莎草纸，写着追捕一名逃亡奴隶，愿悬金质硬币为酬赏。 在古希腊和古罗马，经商者需有标志作广告，如旅店的标志是松果，酒店的标志是常春藤，奶品厂的标志是山羊，面包房的标志是骡子拉磨盘。 中国是世界广告的来源地，历史悠久，在春秋时期就有了它的雏形，《韩非子.难一》篇中就有楚人以叫卖声来卖盾与矛的故事。 叫卖声是广告最原始、最古老的表现形式，在《外储说右上》记载了：“宋人沽酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬帜甚夜等……”，就指公元前上世纪宋国的酒店“幌子”（又名望子）广告，并一直沿用直今。 二、广告的发展 造纸术的诞生促进了平面广告的发展。 甘肃敦煌千佛洞的一册《金刚经》，结尾题有咸通九年四月