高中生物必修三植物的激素调节试题.docVIP

必修三植物的激素调节试题 1．某同学用油麦菜的幼苗进行了四项实验，如右图所示。下列说法不正确的是 A．进行实验②③可证明植物生长具有向光性 B．进行实验③一段时间后，青菜发黄的原因是在无光条件下叶绿素不能合成 C．实验④的生长结果只能证明根的生长具有向重力性 D．设置实验①的目的是作为实验②③④的对照 ．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧3．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会： A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长 C．丙向左侧弯曲生长 D．甲、乙、丙都弯向光源生长 A．促进细胞分裂 　　　B．促进细胞纵向伸长生长 C．促进细胞的分裂生长 D．促进细胞的弯曲 6．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是 （ ） A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 7．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（ ） 8．用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ） A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C．除去发育着的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象 9.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ） 10.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室 内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图）， 一段时间后，该植物茎的生长方向是（ ）．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( ) A．左侧生长素含量高，生长快D．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是DCBAD．根部生长也表现出顶端优势现象 17．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ） A．顶芽不再会产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 18．生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于 A．培育无籽果实 B．做除草剂 C．促进扦插枝条生根 D．解除顶端优势 19．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 20．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ） A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 21．下列关于植物激素的叙述中，错误的是 （ ） A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位 C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂 22．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是 A．赤霉素和生长素　　　 B．脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸　　　 　D．生长素和乙烯 ．将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是 ①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的