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学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。 ——《礼记.学记》 专题十 酸和碱 洛浦二中 赵新红 （一）课标解读、知能要求一、内容解读： 1、常见的酸和碱的主要性质和用途 2、酸碱指示剂及溶液的酸碱性 3、中和反应及其应用 4、溶液酸碱度的测定 二、能力要求： 1、认识几种常见酸和碱的主要性质与用途 2、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 3、认识酸和碱之间发生的中和反应 4、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响以及中和反应在实际中的应用 5、会用pH试纸检测溶液的酸碱度 （二）新疆中考、命题研究一、命题规律 1、本专题是初中化学的重要章节，在化学知识点中占有相当重要的位置，命题的主要内容有：常见酸、碱的主要性质和用途；用指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；酸和碱之间发生的中和反应及其应用；常见的酸的稀释、配制及有关实验和计算。 2、中考热点：稀盐酸、稀硫酸的化学性质及应用；氢氧化钙的化学性质和应用；酸、碱性质的探究实验；pH试纸的应用；中和反应的应用。 3、常见题型有：选择题、填空题、实验探究题。 4、命题规律与局势：考查的知识点不会改变，基础题仍是主角。试题体现理论联系实际，体现学科间的相互联系，学科内综合分析的特点会更加明显。除了上述题型外，还可能设置以酸和碱的性质与应用为中心的信息题、知识迁移题 。 二、备考策略 1、酸碱部分的内容丰富，跟各类物质的联系广泛，题型灵活多样。但酸和碱的性质对比鲜明，规律性强，所以在复习基础知识时，可采用列表、巧织网络等方式展开复习。 2、准确理解酸、碱的概念，明辨酸和碱的组成、性质的说法，对相关物质进行分类，对比总结，归纳出酸、碱各自的共性。 3、准确把握中和反应的定义、实质及中和反应在实验室和生活、生产上的应用。 4、注重用所学过知识解决实际问题，学以致用，多做一些相关的信息给予题、实验探究题、开放性试题，不断通过实践提高自身的知识水平和能力水平。 （三）知识梳理、温故知新中考知识盘点 一、酸碱指示剂 1、紫色的石蕊溶液遇酸溶液变成-----色，遇碱溶液变成-----色。 2、无色的酚酞溶液遇酸溶液-----，遇碱溶液变成-----色。 二、盐酸（HCI） 1、浓盐酸具有-----气味，有-----性，打开瓶盖，在瓶口形成-----。 2、盐酸是一种重要的化工产品，用于金属表面-----、制造-----等；人体胃液中含有盐酸，可用来帮助-----。 3、盐酸的化学性质 （1）、盐酸能使紫色石蕊溶液变-----色，使无色酚酞溶液变-----色。 （2）、盐酸能与某些活波金属反应生成盐和氢气，如---------------------（写化学方程式） （3）、盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，如--------------------- （4）、盐酸能与碱发生中和反应生成盐和水， 如--------------------- （5）、盐酸能与盐反应生成另一种酸和另一种盐，如--------------------- 三、硫酸（H2SO4） 1、浓硫酸具有强烈的-----性。 2、浓硫酸具有-----性，常用作某些气体的干燥剂。 3、浓硫酸溶于水时放出大量的热，因此，在稀释浓硫酸时，一定要把-----沿器壁慢慢注入-----里，并不断-----。切不可将-----倒进-----里。 4、硫酸是一种重要的化工原料，用于生产-----、-----、-----、冶炼金属、精炼石油和金属-----。 5、硫酸的化学性质 （1）、硫酸能使紫色石蕊溶液变-----色，使无色酚酞溶液变-----色。 （2）、稀硫酸能与某些活波金属反应生成盐和氢气，如---------------------（写化学方程式） （3）、稀硫酸能与金属氧化物反应生成盐和水，如--------------------- （4）、稀硫酸能与碱发生中和反应生成盐和水， 如--------------------- 四、氢氧化钠（NaOH） 1、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名叫做-----、-----、-----。 2、氢氧化钠暴露在空气中易-----，所以可用作一些气体的干燥剂。同时还会吸收空气中的-----而变质，所以一定要密封保存。 3、氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于-----、-----、-----、印染等工业。 4、氢氧化钠的化学性质： （1）、氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变-----色，使无色酚酞溶液变-----色。 （2）、氢氧化钠能与非金属氧化物反应生成盐和水，如---------------------（写化学方程式