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* 4.1培养正确学习观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 感悟： 1、从幼儿到中小学生到成年人到老年人， 他们都在学习，这种现象说明了什么道理？ 学习是人们生活的重要内容 (是人类的基本活动) 2、他们通过学习，可以达到什么目的呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 个 人 学习的重要作用 社 会 掌握知识、技能 升华思想品质 ．．．．．． 传承人类文明 推动社会进步 完善自我 造福社会 ．．．．．． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小调查：P70 调查内容： 1、您曾参加过什么形式的学习？您认为这些学习是否必要？ 2、您选择了什么样的学习内容？ 3、学习对您的生活产生了什么影响？ 4、您还会继续学习吗？ 5、您学习的原因是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、 有什么特点？ 学 校学习 学习内容 学习方式 学习时间 学习目标 系统掌握知识和能力 在老师的指导下进行 相对集中 为未来社会做准备 做为中学生的你主要是以什么形式的学习为主？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专家提醒—— 2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年 制”的终身学习才能适应社会发展的 要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——树立终身学习观念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我的学习原动力 P71 内在动机: 指活动的本身能使个体感到满足,并促使个体继续该种活动的内在力量.(兴趣) 外在动机: 指影响或控制个体行为的外在因素或力量. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请同学们按情景需要认真扮演,并针对情境思考: 1、情境中的人物成就动机是强还是弱? 2、成就动机的强弱对其学习有何影响? 3、自己与哪一种情境相似? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境一：某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍然不好好学习，整日只觉得玩的时间少。问他将来想做什么，他回答：“玩”。 Evaluation only. Cre