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高考扩展语句复习?2016-12-09?? 扩写语句的基本要求是，根据规定的情境，这一考点主要考查联想和想像的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。这一考查内容对语言知识和语言表达提出了新的要求，是高考命题由知识立意转向能力立意的重要体现。一、命题特点 　　从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有： 　　1.着力于对考生语言运用能力的考查，重视考查考生语言表达的基础能力。 　　2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合考生学习和生活实际。 　　3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。 　　4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。 　　5.答案丰富多彩，弹性较大，有利于激发考生的激情，有利于培养和提高创造思维能力。 、1．这种形式一般是提供几个相关的词语，作为一种情境，要求根据这种情境写一段话。例1： 　　情景一：冬天　早晨　风 情景二：夏日　傍晚　风 步骤、方法和注意点2．?? 这种形式的特点是：所给的句子是完整的，它表达了一个完整的意思，所谓扩展，就是增添附加成分，使之更丰富鲜明。例2：阅读下面的句子，在不同的位置上增加四个修饰成分，使句意更丰足。傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生奥秘。步骤、方法和注意点3．续写这种扩展的形式，一般开头提供一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。例3：以下面的句子为总说，再写两个分说的句子，每个分句不少于30个字。青年人读书，既要博又要专步骤、方法和注意点．步骤、方法和注意点、扩展的原则1．合理性原则扩展语句要合情合理。具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。前面所举例子都可看出这一点，请再看一例。2．创新性原则扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。练习1．根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。情景：傍晚 湖面 我 沉思答：2．以下面的句子为中心作扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。种花好，种菜更好。3． 读下面这道题为《如果》的小诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是大河， ① ；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；② ，何必还为没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。（1）①处应填的句子是：（2）②处应填的句子是：4．正确理解下文给出的文句，对“笑”进行合理想象，补足空缺的文句，注意句子整齐。笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。笑，有大有小； ；有冷嘲的，热情的； ， ； ， 。如此等等，不一而足。5．运用联想和想象，扩展下面的语句。其中一个要用比喻或拟人句；只要保留原句中的“电”（闪）、“雷”、“雨”（水）即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，6．下面是对三月的景物描写，请续写四个句子。太阳在三月升高，柳条在三月长垂。白雪在三月消融，冰凌在三月隐。 ，7．根据文意，依照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。翻开古往今来的诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； ；读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。8．在下列文句的画线部分填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应。（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是? （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是9．在下面一段文字的横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到家人的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， ；爱心是一首飘荡在夜空的乐曲， 增加修饰成功，首先要准确理解原句提供的情境。原句的时间是“傍晚”，人物是“我”，事件是“离开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思考人生“奥秘”的增加的修饰成分，就要与这种情景相契合并丰富意蕴。可以在“离开”之前加“悄悄”，在其后加“喧闹”；可以在“坐”之前加“独自”、“山顶”之前加“幽静”；可以在“云霞”之前加“变幻莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。增加了这些修饰成分，语意更丰富，情味更浓郁。所给的原句是“总说”读书要兼顾“博”与“专”两个方面，扩展的句应先说“博”，再说“专”。你可以这样写：“博”就是广泛涉猎，博览群书，它能丰富你的人生阅历，增长你的智慧；“专”则要求深入研究，求得甚