拓展型课程(讲故事).docVIP

xx镇小学 拓展型课程申报表 科目名称：讲 故 事 科目课时：15 实施对象：二 年级 人数限额：50 报名要求：无 限制 设计教师：xx 2016年 月 岳溪镇小学 拓展型课程科目开发设计要求 拓展型课程科目的开发设计，要有所开发科目的背景分析、参与学生的基础要求（学情分析）、科目开设的教育价值、教学（或活动）课时总量、课程目标、课程内容的规划、课程的实施及课程的评价等。 课程目标包括 1、 涵盖参与本科目学习后所要达成的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标，具体的目标阐述方式不限； 2、对教学设计中教学目标设计的原则与要求。 课程内容包括： 1、 内容选取的原则及组织形式说明； 2、 完整的内容框架（细化到教学或活动单元层面）； 3、配套的课程资源说明（数字化课程资源包、纸质教材、相关学具或器材等）。 课程实施包括 1、 教学（或活动）组织形式及实施原则； 2、教学（或活动）设计的要求； 3、必要的技术使用原则和要求； 4、 必要的德育要求等。 课程评价包括 1、评价的原则、 2、技术选择、 3、相关量规和操作说明。 （教师评价自我评价 岳溪镇小学拓展型课程设计方案 课程名称 讲故事 适应年级 二年级 适合人数 50 开设时间 总课时 15 节 每周 1 节 设计教师 xx 课 程 价 值 为了深化学校的阅读特色开展，学生的良好口语表达能力，学生课外阅读兴趣，学生的素养进一步校园文化生活，因此开设了此课程。 课 程 目 标 提高学生的语言表达能力，能力，学生的课余生活增强学生的课外阅读兴趣。 课 程 内 容 单元 单元主题 课次 活动内容 一 动物 1 龟兔赛跑　 1 2 小猫钓鱼 1 3 狐狸妈妈 1 4 小马过河 1 二 成语故事 6 亡羊补牢 1 7 愚公移山 1 8 守株待兔 1 三 童话故事 9 丑小鸭 1 10 灰姑娘 1 11 白雪公主 1 12 小红帽 四 童话故事 1 14 猫和老鼠 1 15 葫芦娃 1 16 五 17 18 19 20 课 程 保 障 主要 手段 以班级为单位，每周一次活动，我们通过各种活动，采用谈话、游戏、看看、说说等形式，引导学生学会表达 设备 设施 要求 课 程 实 施 选课 指导 本课程主要培养在于提升孩子们语言表达能力和课外阅读的综合 教学 策略 1、特定语境：结合学生的学习、生活实际，教师要为学生创设一个通过会话获取资讯的交际环境。让学生主动愉快地参与交际活动，在有效的训练过程中促进个体健康心理的发展。 2、 双向互动：是涉及听说双方的、受主客观条件支配的、始终互动充满变数和应对技巧动态的言语行为过程。 3、综合训练：心理、思维、听知、体态、应变、礼仪，以及修养、习惯，对人的尊重，接纳处理不同意见的策略态度等。 4、生活实践：开放态势。讲故事实践应渗透学校各科教学与日常生活全部过程中。 课 程 评 价 评价 办法 (方式) 教师评价 自我评价、同学评价 评价 内容 见附表 成果 展示 方式 xx镇小学 拓展型课程活动记录 2015—2016学年第2期 科目名称： 讲故事 指导教师： xx KAIXIAN YUEXIZHNE XIAOXUE 学生名册、出勤记录 编号 姓名 出勤记录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 评价 1 好 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22