六年级10课三老四严自律能力.pptVIP

参赛作品 第十课 “三老四严”的自律能力 作者：大庆市第二十五中学 李清波 课前背诵 第十课 “三老四严”的自律能力 【了解 】 “三老四严”的形成、传承以及具体内容。 【领悟 】 “三老四严”对油田发展的重要意义，以及对现代生活的意义. 学习目标 学习目标 【行动】 帮助学生树立自律意识，逐步提高严格约束自己的自律能力. 学习目标 故事一 【严细自律从点滴做起】 观看视频《小孙与刮蜡片》的故事，概括本段视频的主要内容。 自主学习 自主学习 自主学习 三老四严诞生地 概括本段视频的主要内容。 通过讲述辛玉和队长认真、严肃处理小孙刮蜡片的故事,介绍了”三老四严”产生的时间、地点、产生原因和过程. 交流展示 故事二【亲力亲为闯难关】 阅读教材55—56页故事， 总结文章的中心思想。 自主学习 交流展示 介绍了“三老四严”精神对申冠的影响，以及申冠对“三老四严”精神的传承。 爱国主义精神 艰苦创业精神 讲求科学、“三老四严”的科学求实精神 奉献精神 点拨释疑 大庆精神 点拨释疑 自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。 2003年底的一天，有一位彩民打电话来赊购3500元的彩票，那位彩民也没来取彩票。当天晚上电视里就播出彩票开奖实况。李秀清为那位彩民代买的彩票中得了二等奖。奖金是82万元。李秀清马上给那位彩民朋友打电话，可是对方的电话已关机。 最后，她终于找到了那位彩民，毫不犹豫地将82万元彩票交到他手中。 点拨释疑 点拨释疑 点拨释疑 扎实推进社会主义文化强国建设（一）要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，大力弘扬民族精神和时代精神，民族精神其中包括：井冈山精神、延安精神、大庆精神、铁人精神等　 点拨释疑 （二）全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 点拨释疑 合作探究 阅读教材55-56页【亲力亲为闯难关】 作为1205钻井队第十二任队长的申冠，他的自律表现在哪些地方？ 合作探究 亲自顶班，减少睡眠，带病工作，加大工作量，身先士卒，严格管理等方面。 合作探究 情景一：小明的妈妈在周六、周日加班没在家。小明连着两天睡到十点多才起床。起床后小明吃完零食，坐在电脑前看新闻，最后被刺激的网络游戏吸引，连着玩了两天的游戏。周日，妈妈回家后，小明才从网上下来，又累又饿，吃点东西睡觉了 合作探究 情景二：周一上学，小明才想起没写家庭作业。早自习上借了同学的作业，正在猛抄，被进来的班主任发现，结果被老师批评了。小明心想：“活着真难，上学最难。什么时候才能像孙悟空那样找到花果山呢？也过一过快乐的生活！” 合作探究 问题： （1）从这两个情景小明的表现中，总结小明有自律能力吗？ （2）结合情景谈一谈，小明怎样作到自律？ 合作探究 见人善　即思齐　纵去远　 以渐跻 见人恶　即内省　 有则改　无加警 　　 合作探究 　　看见他人的优点或善行义举，要立刻想到学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人的缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，有则改之，无则加勉 合作探究 （1）自我反省，自己检查自己的思想与行为。 （2）学习榜样，用榜样的力量提高自律的能力。 （3）树立自律意识，严格要求自己，从小事做起。 知识梳理 　　 巩固提高 　　 文章中说：“要当老实人、说老实话、办老实事。”现代社会里做老实人，你觉得吃亏吗？为什么？ 巩固提高 　　 不吃亏。生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。