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初中化学,,,,比赛 篇一：初中化学微课比赛 化学微课评选活动的通知 为进一步深化化学教学改革，推动信息技术与化学教学的深度融合，促进初中化学优质教育资源共建共享，提高初中化学课堂教学质量，提升一线初中化学教师教育技术能力，促进教师专业发展，经研究，决定参加宜宾市初中化学微课评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动内容 微课设计、制作与应用展示。 二、参加人员 初中化学教师。 三、微课的设计制作及推选要求 1.设计制作要求 （1）微课所涉课题可自行选择初中化学教材相关内容，也可参考微课知识表（见附件1）。教学设计目标明确，学习活动设计符合学生认知规律，能促进学生有效学习，媒体设计与教学深度融合，能让学生高效参与学习活动，促进学生有效学习，充分展示教师良好教学水平，教学反馈与评价设计能有效测评学习活动效果。 （2）微课视频应图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，真实反映教学情境；微课课件片头应显示课题、作者（仅限一人）和单位；视频格式为常见格式，建议视频格式为：Flv，MP4，视频尺寸为：640*480；每课视频文件大小不超过20M，视频时长最多不超过10分钟。 （3）微课的应用说明详实，有较高的应用价值。 1 （4）参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭。若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。 2.任务及相关要求 （1）各学校要高度重视本次微课评选活动，要与“一师一优课，一课一名师”活动结合起来，要广泛发动学校的初中化学教师积极参与此项活动。 （2）本次活动单设中学需至少上报1节微课视频，其余 学校可积极自愿上报。请各校将制作的微课视频及微 课设计与应用表于2015年5月6日前报县教研室。 （3）本次活动设县一、二、三等奖，教研室将组织专门人员对收到的作品进行认真评审，评审结束后将推荐优秀作品到市参加评选。 附件：1.微课知识表（供参考） 2.微课设计与应用表 教育局 年月日 附件1 微课知识表 2 3 4 5 篇二：初中化学教师实验技能比赛试题及评分标准 肥西九年级化学教师实验技能比赛试卷 姓名 学校 【试题】 氧气的实验室制取与性质 【实验要求】 1. 根据试题和提供的试剂、仪器，设计科学、合理的实验方案。 2. 实验操作规范、熟练。 【试剂和仪器】 试剂：高锰酸钾、木炭、澄清的石灰水、细铁丝、木条、棉花、火柴、。 仪器：大试管、试管夹、玻璃导管、铁架台(附铁夹)、单孔塞、乳胶管、集气瓶、水槽、玻璃片、坩埚钳、酒精灯。 【实验步骤】 化学教师实验技能比赛试卷（评委用） 【试题】 氧气的实验室制取与性质 【实验要求】 1.根据试题和提供的试剂、仪器，设计科学、合理的实验方案。 2.实验操作规范、熟练。 【试剂和仪器】 试剂：高锰酸钾、木炭、澄清的石灰水、细铁丝、木条、棉花、火柴、酒精灯。 仪器：大试管、试管夹、玻璃导管、铁架台(附铁夹)、单孔塞、乳胶管、集气瓶、水槽、玻璃片、坩埚钳、酒精灯。 【实验步骤】 1.组装实验装置（10分） 2.检查装置的气密性（10分） 3.装入药品及固定装置（20分） 4.给试管加热（10分） 5.收集气体（两瓶）（10分） 6.收集完毕后装置的处理（10分） 7.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中(由瓶口向下缓慢插入），观察现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水振荡，观察现象。（10分） 8.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴燃尽时，插入氧气瓶内，观察现象。（10分） 9.仪器的洗涤与整理（10分） 姓名 得分 评委（签名） 九年级化学教师实验技能比赛试卷 姓名 学校 【试题】 燃烧的条件 【实验要求】 1.通过实验探究出燃烧的条件。 2.根据试题和提供的试剂、仪器，设计科学、合理的实验方案。 3.实验操作规范、熟练。 【试剂和仪器】 试剂：蜡烛、滤纸、乒乓球、水、薄铜片、稀盐酸、碳酸钠、棉花、火柴、酒精。 仪器：烧杯、镊子、酒精灯、三脚架、剪子、坩埚钳。 【实验步骤】 九年级化学教师实验技能比赛试卷（评委用） 姓名 学校 【试题】 燃烧的条件 【实验要求】 1.通过实验探究出燃烧的条件。 2.根据试题和提供的试剂、仪器，设计科学、合理的实验方案。 3.实验操作规范、熟练。 【试剂和仪器】 试剂：蜡烛、滤纸、乒乓球、水、薄铜片、稀盐酸、碳酸钠、棉花、火柴、酒精。 仪器：烧杯、镊子、酒精灯、三脚架、剪子、坩埚钳。 【实验步骤】 1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象并解释。（20分 ） 2.取一小