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关于风的高中作文 篇一：高中优秀作文--风雨后的彩虹 风雨后的彩虹 ——最该给孩子补的课 高二（6）班 罗丹 “不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功??”这是《真心英雄》中一句令人荡气回肠的歌词。 对的！我们就应该从小被告之，“不经历风雨，怎么能见彩虹？”只有风雨过后，天空才会出现彩虹。这样，我们在挫折的成长中，才会明白：不经历痛苦的磨砺，不经历风雨的吹打，就不会取得辉煌的成就。 病症的磨炼，见证风雨后的彩虹。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌肉萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年。在这20多年里，虽然全能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但他并没有退缩，而是顽强的与病魔做斗争，最终成为继爱因斯斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人。正因他的风雨经历，并且顽强斗争，成就了他的辉煌。所以说病症的磨炼，见证风雨后的彩虹。 挫折的道路，见证风雨后的彩虹。2014年9月19日，我国最著名的女子网球运动员李娜，在微博上的一封退役告白信写道：“我的双膝已经历了四次手术，前三次手术都是在我的右膝，最近一次在7月份的手术是我的左膝。同时，为了减轻膝盖的肿胀和疼痛，我每周还需要接受注射治疗。”面对一次次挫折的李娜，毫无畏惧，挑战挫折，哪怕用尽自己全部的力量。李娜挑战挫折的经历，告诉我们：挫折的道路，见证风雨后的彩虹。 执著的背后，见证风雨后的彩虹。杨利伟成为中国第一位飞上太空的宇航员，他事业辉煌的背后，怎么少得了艰苦卓绝的训练？袁隆平研制出“超级杂交”水稻，这辉煌的背后，怎么少得了他伏在田间地头，屡败屡战的执著？邓小平同志成为第二代领导核心，这成就的背后，怎么少得了他三起三落的顽强和为人民服务的执著信念？他们这些辉煌的背后，总是会有执著的信念，不平凡的经历。正因如此，我们才会懂得执著的背后，见证风雨后的彩虹。 我们常常赞叹彩虹的美丽，却不知道彩虹背后的风雨。对这一点，冰心先生曾有过生动形象的阐述：“成功的花，人们只惊喜她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这告诉我们：每一枝成功的花，在成长时都经历过风吹雨打；每一个成功的人，在奋斗时都要经受挫折与失败。 坚持走下去，才会知道是繁花盛开，还是荆棘丛生。我们必须明白：只有经历风雨，彩虹才能诞生；只有经历磨难，成功才会出现。 篇二：话题作文“风” 话题作文“风” [作文题目] 我们经常读到这些诗词：“大风起兮云飞扬”；“风吹草低见牛羊”；“山雨欲来风满楼”；“夜阑卧听风吹雨”；“春风二月似剪刀”……我们也经常看到这些词语：风波、风景、风俗、风度、风风火火、风平浪静、风雨同舟……风无所不在，它是大自然的精灵，也是我们生活中不可或缺的一部分。风，也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你领悟到可贵的哲理…… 请你以“风”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇500字以上的文章。 [导写] 这是一道很宽泛的话题作文，有较大的开放性和自由度，目的是引导广大学生在日常生活中要多关注身边的寻常事物。要写好这道作文，可以抓住以下三点： 一、迅速找好切入的角度。词典对“风”的解释是指由于气压分布不均匀而使空气所产生的流动现象，但如果理解仅仅停留在大自然中的风那是远远不够的，因为由“风”而延伸出来的意义比它的原始义丰富得多。将话题化大为小，选择自己最擅长的文体是写作制胜的关键。可以写成记叙文，着力描写自然中的风雨之景或叙述一次与“风”有关的经历，或从不同侧面、不同角度选取若干生活浪花，以一个中心贯穿起来；可以写成议论文，从某件事或某种现象出发，阐述你对“风度、风俗、跟风”等等的看法。总之，切入口要小，内容要实，开掘要深，如此方能出奇制胜，获得高分。 二、在情字上做文章。只有袒露真情实感，才能与读者产生情感上的共鸣。要善于从自身的经历中，找出闪光点、动情点，使心中的感情流泻于笔端。 三、打造一些语言亮点。所谓“语言亮点”，是指能准确表述特定情景和内容，形式优美的语言，比如比喻句、排比句、抒情句、哲理句等等。 风筝 林巧 有人说，风，赋予了风筝生命。而我总觉得，风筝有自己的生命，而风，只是唤醒了风筝沉睡的生命，挑逗了风筝飞翔的欲望罢了。鸟瞰大地，那种飞翔的快感，使风筝飞舞放纵起来。但风筝毕竟只是风筝，它所拥有的天空是有限的，我曾想象，或许，有那么一只勇敢的风筝，辽阔的天空使他流连忘返。终于，他做了一件最疯狂的事，他挣脱开了丝线的束缚，奔向自由的天空。那是怎样的一种感觉啊，刺激的新鲜感满溢他的全身。但刺激的背后是什么呢？再刺激却总也逃不了这样一个结局——坠落。当朝着大地坠落时，可怜的风筝会在想些什么呢？是那可爱的蓝天，柔软的白云，还是曾经束缚过他的那结实的丝线？ 在我们的成长旅程中，花花绿绿的世界