山东省高中语文 2.2.4 思想内容和观点态度配套课件 新人教版.pptVIP

分 类 示 例 3．同情人民的疾苦。 白居易《卖炭翁》：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒！ 4．对国家民族前途命运的担忧。 杜甫《登岳阳楼》：戎马关山北，凭轩涕泗流。 分 类 示 例 1．建功立业的渴望。 曹操《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 2．保家卫国的决心。 王昌龄《从军行七首（其四）》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （二）建功报国 分 类 示 例 3．报国无门的悲伤。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。（通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦） 4．山河沦丧的痛苦。 陆游《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 文天祥《过零丁洋》：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 分 类 示 例 5．年华消逝，壮志难酬的悲叹。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》：多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 6．揭露统治者穷兵黩武。 杜甫《兵车行》：边庭流血成海水，武皇开边意未已。 7．理想不为人知的愁苦心情。 屈原《涉江》：吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。（我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难免愁苦终身不得志。） 分 类 示 例 1．羁旅愁思。 孟浩然《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 2．思亲念友。 苏轼《江城子》：十年生死两茫茫。不思量，自难忘。（表现了绵绵不尽的哀伤和思念） （三）思乡怀人 分 类 示 例 3．边关思乡。 王昌龄《从军行七首（其二）》：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 4．闺中怀人。 王昌龄《闺怨》：闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 分 类 示 例 1．寄情山水、田园的悠闲。 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（反映了诗人安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶） 2．昔盛今衰的感慨。 姜夔《扬州慢》：淮左名都，竹西佳处……过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后；废池乔木，犹厌言兵。刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （四）生活杂感 分 类 示 例 3．借古讽今的情怀。 辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 4．青春易逝的伤感。 李清照《如梦令》：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦”。 分 类 示 例 5．仕途失意的苦闷。 白居易《琵琶行并序》：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 苏轼《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 6．告慰平生的喜悦。 杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。 辛弃疾《西江月》：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 分 类 示 例 1．依依不舍的留念。 王维《送元二使安西》：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 李白《金陵酒肆留别》：请君试问东流水，别意与之谁短长？ 2．情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。 （五）送别之情 分 类 示 例 3．坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ★（2）“听钟未眠客”中“客”指何人？请结合诗句分析“客”的情感。 答：________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：“客”是指诗人自己。诗人旅途漂泊，傍晚泊舟淮水边，驿馆凄清，因思乡而不能成眠，抒发了诗人的羁旅情愁。 1.读下面一首唐诗，回答诗后问题。 塞 下 曲 李 益 伏波①惟愿裹尸还，定远②何须生入关。 莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。 【注】①伏波：东汉伏波将军马援为抵御北方民族的侵犯，宁肯战死沙场，以马革裹尸而还。②定远：东汉定远侯班超年迈时曾在西域上书皇帝，说“但愿生入玉门关”。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：这首诗运用马援、班超等人的典故，表达了诗人为国立功、慷慨报国的英雄气概。 2.（2010·湖南卷）阅