南京化学工业园区高考物理复习 力学实验专题训练.docVIP

力学实验 1．图示是“探究小车速度随时间变化规律”的实验中打出的一条纸带，已知交流电源的频率是50Hz．纸带上每两个计数点间还有四个计时点未画出． ⑴ 打D点时，小车的速度大小是 m/s； ⑵ 如果小车系在纸带的F端，那么小车是做 直线运动（选填“匀加速”或“匀减速”）． 2．⑴ 某实验中需要测量一根钢丝的直径（约0.5mm），为了得到尽可能精确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺（游标尺有10个等分刻度）中，选择 进行测量； ⑵ 用螺旋测微器测量某工件的厚度，示数如图所示，则工件的厚度为 mm． 3．某同学在实验室分别用精度是0.l mm、0.05 mm和0.02 mm三种卡尺测量同一物件的长度，测量情况如下图中甲、乙和丙所示． 由图中读出的该物件的长度分别为 cm、 cm和 cm． 4．如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． ⑴ 已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． ⑵ A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x = ________cm；C点对应的速度是________m/s（计算结果保留三位有效数字）． 5．有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题： ⑴ 改变钩码个数，实验能完成的是 A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5 ⑵ 在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是 A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量 ⑶ 在作图时，你认为图示中______是正确的．（填“甲”或“乙”） 6．某同学利用图示的实验装置做实验： ① 按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块．释放小车，小车由静止开始运动． ② 按实验要求正确装上纸带，让小车靠近打点计时器，按住小车，打开打点计时器电源，释放小车，获得一条带有点列的纸带． ③ 在获得的纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点A，B，C，…．测量相邻计数点的间距s1，s2，s3，…．并将其记录在纸带上对应的位置处． 请完成下列填空： ⑴ 已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源，若打点的时间间隔用△t表示，则△t = _________s； ⑵ 设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s 3和s 4．a可用s 1、s 4和△t表示为a =________、vB可用s1、s2和△t表示为vB = ___________； ⑶ 图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况，由图可读出s1 =________cm、s2 = ______cm、s4 =________cm．由此求得加速度的大小a =_______m/s2，vB = ______m/s（结果取3位有效数字）． 7．⑴ 我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是 ； ⑵ 某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： （a）用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 ； （b）使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于 ； ⑶ 该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种： A．利用公式 a = 2s/t2计算 B．根据 a = Δs/T2 利用逐差法计算 两种方案中，你认为选择方案_________比较合理． 8．做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），已知打点计时器使用的是50Hz的交变电流，则打点计时器在打“1”时的速度v1 = ______m/s，平均加速度为a = ______m/s2．由计算结果可估计出第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能