高三一轮复习经济生活第一课3课时.ppt

【规律方法】 判定财政政策与货币政策的具体方法　 【例题精析】 小张曾在网上看中了标价5欧元的一件小饰品，那时汇率为1欧元=10元人民币。一个月后，欧元升值了5%。此时用人民币购买这一件饰品要比一个月前（? ） A．多支付人民币0.5元? B．少支付人民币0.5元 C．少支付人民币2.5元???? D．多支付人民币2.5元 解析：欧元升值5%，则原来的1欧元=10元人民币变为现在的1欧元=10+10×5%=10.5元人民币。小张购买5欧元的小饰品，原来应支付5×10=50元人民币，现在应支付5×10.5=52.5元人民币　 * 例1、小张按1美元兑换7元人民币的汇率换得2000美元，两年后美元兑换人民币的的汇率下跌了15%。小张又将2000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 A．减少了人民币损失2100元????? B．?损失了人民币2100元 C．损失了美元160元???????? D． 减少了美元损失160元?? 计算：7×2000－2000×（7×(1－15％）＝2100元 分析：根据汇率的性质可知，2000美元＝14000人民币。人民币下跌15％，就是1美元兑换的人民币比原来减少了15％，计算公式为7×（1－15％），或7－7×15％＝5.95,也就是1 美元只能换5.95元人民币，此时再将2000美元换回人民币，就＝2000×5.95＝11900，用14000－11900则＝2100元，这就是小张损失的人民币数量。答案B。 【例题精析】 B * 例2. 假设2011年甲国W商品的价值用该国货币表示为240元，出口到乙国，用乙国货币表示为 600元。2012年甲国生产W商品的部门劳动生产率提高20%，且甲国通货膨胀率为25%。 若2012年甲乙两国汇率不变，不考虑其他因素，则W商品用乙国货币表示为 A.615 元 B. 625元 C. 635 元 D.645元 【计算】 第一步：算出甲乙两国货币兑换比例为240：600＝1：2.5. 第二步：算出甲国生产W商品的社会劳动生产率提高20％和通货膨胀氦25％后的价格，即240／（1 ＋20％）×（1＋25）＝250. 第三步，再算出W商品出口到乙固定价格，即将甲国货币换算成乙国货币，即250×2.5＝625 B * 　　 □考点概览 ◇考情分析 1、货币（共7个考点） （1）货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱观 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率 　1.从内容来看，主要集中在商品的基本属性、货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点 　2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。 * 神奇的货币 一般等价物 直接表现其他商品价值 直接同其他商品相交换 商品 价值尺度 价值 用于交换 劳动产品 商品流通 流通手段 纸币 发行主体 依据 结算工具 信用卡支票 外汇 价值的物质承担者 凝结在商品中的劳动 价格 升降影响 流通中需要的货币量 汇率 使用价值 私有财产 社会分工 优点 * 下列有利于化解通货膨胀的措施是（ ） A．扩大货币供应量，提高税率 B．提高存贷款利率，减少财政支出 C．减少货币供应量，增加财政支出 D．降低存贷款利率，降低税率 ★★★化解通货膨胀的措施有：（需求过大，抑制需求） （1）扩大生产，增加供给 （2）减少货币供应量 （3）提高银行存贷利率 （4）提高税率，增加税收 （5）减少财政支出 财政政策 货币政策 如果导致市场流通中的货币量增加，属于扩张性的财政政策和积极的货币政策；如果导致市场流通中的货币量减少，属于从紧的财政政策和从紧的货币政策 货币量 通过财政和税收调节（如发行国债、税收变动）属于财政政策，如果通过利率和存贷款准备金率调节，则属于货币政策 手段 实施主体是国家就是财政政策，如果实施主体是银行就是货币政策 主体 判定方法 判定依据 * （4） 纸币的职能 纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。但通常不能执行贮藏手段职能 (5)国家发行的人民币包括纸币、硬币、金银铸币和各种纪念币、纪念钞。它们都是我国的法定货币，都能上市流通。纪念币的价值是由其社会必要劳动时间决定的，是货币。其本质是一般等价物，纪念币的面值是由国家规定的。纪念币的价格是变化的。纪念钞是