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* 单 位：故县镇中心小学 解说教师：张 臻 《体育与健康》 水平目标 二 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 结合新课改教学理念，选用“自制器材，一材多用”的教学模式，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用。采用多种激励的手段，促进学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，在学习中渗透德育和安全教育。 以人为本 健康第一 指导 教 材 依据 团结协作 竞争欢乐 主题 游戏练习 主线 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 四年级 水平目标二 《体育与健康》 投掷与游戏 投准与游戏 发展投掷能力 根据《体育与健康课程标准》水平（二），激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏度，选择《持轻物投准》作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平（二）的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 好玩、好动、好奇、随意性大 通俗易懂 —— 学习方法 趣味十足 —— 教学活动 故县中心小学——农村小学 学生在宽松喜悦的心理状态下，轻松学习。在课堂上我多运用鼓励性语言，对学生多表扬、多鼓励，增强学生的自信心，力争让每一位学生都能在活动中体验成功的快乐和喜悦。 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 2、通过学习使学生初步掌握正确的投准方法，发展学生的 灵敏、协调等身体素质以及目测能力和判断能力。 1、通过教学让学生了解投准的基本要领，提高学生参与体育活动的主动性。 3、通过学习充分展示自我，体验成功的喜悦，培养学 生勇敢果断、协作的团队精神。 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 纠正肩上屈肘、背后过肩等分解动作不到位、动作不协调。 熟练掌握肩上屈肘——背后过肩这一连贯动作。 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 小组练习法、自主学习法、合作交流法等 。 情境导入法，讲解示范法、指导法、分组练习法、游戏竞赛法等 。 《持轻物投准》 解说流程 1 2 3 4 5 6 7 体育课的结构是学生参与体育活动，依据人体机能活动变化的规律，注重发挥学生主体作用，因此，我把一堂课分为：情境导入、学生体会、提高展示和放松与恢复四大部分。 课堂常规 活动一 课堂常规 活动一 设计思路： 通过活动，充分调动学生的激情，用激情促使学生随性而发的舞动身体，从而达到我这节课的热身目的。让学生在身、心都投入的情况下把身体的各部位关节、肌肉活动开，为上课做好生理和心理准备。 活动二 为了让学生不对这节课的内容感到陌生，也为了学生后面更好的掌握本节课的教学内容 。 设计思路： 本个活动对于农村孩子来说会非常感兴趣，因此他们在活动中会非常认真。自己动手折飞机和给飞机起名字，都是为了提高学生参与的积极性和主动性。纸飞机竞赛主要是通过活动让学生自己总结和体会出本节课的基础教学动作，让学生从心理上认知到这是我自己的发现，所以我还要不断的探索和验证我的方法完美与否，从而为后面的学习做好兴趣的铺垫。 *