小学语文六年级上册的重要知识点_251276.docVIP

小学语文六年级上册的重要知识点 1 山中访友 作者：李汉荣 词语 （1）清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 悠悠的白云 淘气的云雀 挺拔的身躯 （2）德高望重：道德高尚，名望很大。 　　 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 　　 津津乐道：很感兴趣地谈论。 　 　幽径——隐蔽、僻静的小路。 （3）近义词 　　幽径——僻径 唱和——应和 吟诵——吟咏 津津乐道——侃侃而谈 陡峭——峻峭 （4） 反义词 　　流淌——凝固 清凉——炎热 精致——粗糙 句子将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题作者拜访的“朋友老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情 3、《山中访友 背诵全文 2 山雨 作者：赵丽宏 词语 （1）湿润的山风 轻盈的云雾 神奇地飘然而起 奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 幻想的色彩 　水淋淋的嫩绿 清新的绿色 清脆的音响 （2）优雅：优美雅致 　　清脆：清楚悦耳 句子 （1）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 　　理解：这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”。表现了山雨带给山林的色彩变化，表达了作者对山雨的喜爱。 （2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 　　理解：这是描写雨至山林时的音响特点，为我们展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。 （3）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 　　理解：作者运用比喻的方法描写了雨来时声音由远而近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。 课文： 　　这是一篇抒情散文，按雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者以独特的感受、神奇的想象和联想，清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，表现了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 背诵全文 3 草虫的村落 词语 （1）村落 静谧 游历 草茎 游侠 坚硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 欢跃 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 投机 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 红鸠鸟 （2） 静谧：安宁而平静。　　熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 　花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 　　驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。　　行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神态恍惚。 （3）近义词 阻挠——阻碍 周密——周到 要挟——威胁 藐视——轻视 　　真挚——真诚 端详——打量 强悍——强壮 　　心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安 （4）反义词 　　藐视——重视 阻挠——促进 艰苦——舒适 强悍——瘦弱 　　热烈——冷漠 响亮——低沉 复苏——沉睡 自豪——自卑 句子（1）今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 　　理解：一个“又”和一个“躺”点出了作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，与大自然融为一体。 （2）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。 　　理解：“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。从这段话以及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 （3）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 　　理解：这句话说明作者对奇异游历的痴迷，以及心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。 （4）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉