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多元智能只是工具 多元智能只是工具 ——访多元智能理论创始人 霍华德;#8226;加德纳教授 说到多元智能理论，可能现代的每一位教育者都曾有所耳闻。这个由霍华德;#8226;加德纳于1983年正式提出的神经学理论，一直以来被很多人视为是世界现代教育的理论基础。经过20年的发展，这一理论在实践中所带来的积极意义越来越多。 处于对这一理论必威体育精装版研究成果的探询，记者曾多次打电话到该理论创始人加德纳先生位于美国哈佛大学研究生院的办公室。2004年5月中旬，记者获悉阔别中国17年的加德纳先生将访问中国，于是开始通过电子邮件与先生一直保持联系。5月21日，当加德纳先生参加上海的一个学术讲座前夕，记者在他下榻的饭店对他进行了专访。 记者：据我所知，您这次来中国主要还是为了多元智能理论，您如何看待中国对多元智能理论的研究和运用？ 加德纳：我为今天中国的同行和专家们对多元智能理论的关注感到非常高兴，也非常感激。昨天我还听说，在过去的一年里，中国共有100多本关于多元智能的书籍被出版了，而我却对此一直一无所知。我不知道是不是每个人都对多元智能理论的理解与我所理解的一样。但是相信在某些方面还是有很多人没有真正的理解多元智能。甚至有些定义都被改动了，还有很多人提出了要增加很多智能。我对此也不是很在意。 记者：您觉得多元智能在中国的运用最显著的特点是什么？ 加德纳：中国的学者和教育者可能跟多的是去研究该如何做，如何才能运用而忽略在多元智能理论本身的研究和理解。其实我想说，没有真正的理解这一理论，你所做的很多尝试可能根本就不是多元理论指导下的。甚至可能说是错的。所以我认为教师们还是应该加强对理论的理解。 记者：经过了20年的发展，多元智能与教育的影响主要表现在那些方面？ 加德纳：20年前，当我研究并提出多元理论时，其中并没有教育的因素。也就是说多元理论不是为教育而产生的。它只是提出对人的评判应该从多个方面去进行，对每一个问题都应该从多个方面寻求答案和解决方案。对教育方法、教育理念都提出了不同的要求。 记者：在美国等一些国家，多元智能在教育界的运用有哪些可贵的经验？ 加德纳：我和我的学生在美国的42所学校做了关于多元智能的研究。这些研究结果都已经成为3本书出版了，现在应该也已经翻译成了中文。研究的结果非常好，我们通过用孩子们喜欢的方式、方法去引导他们。通过游戏、表演、拆装玩具、家庭交流等诸多途径去看他们智能倾向在哪儿。然后根据他们擅长的，能够很快理解的方式去教授他们一些我们希望教授给他们的东西。这样教育的结果是他们更容易理解我们所教授的东西，同时他们也更有兴趣上课，更愿意去学校。 1 2 3 4 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。