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pep小学英语五年级上册letamp;#39;s,spell strong篇一：pep小学英语五年级上册U4 A Let#39;s spell 教案strong PEP小学英语五年级上册Unit Four What can you do? 第三课时 A. Lets spell 惠东县梁化中心小学 陈玉环 一、教学目标 1.学生能够感知并掌握oo在单词中的发音规则； 2.能够拼读符合oo发音规则的单词； 3.能够根据单词读音写出符合该规则的单词。 二、教学重、难点 1.教学重点：能够掌握字母组合oo在单词中的发音规则。 2.教学难点：学生在学习过程中容易混淆长音[u:]和短音[u]的发音。 三、课前准备 根据教学流程制作PPT课件以及与本课时内容相关的道具。 四、教学步骤 Step 1 Oral English 1. Free talk. 2. Let’s chant. 教师播放本课时要求学习的chant，通过歌谣，缓解学生的紧张的情绪，建立和谐、轻松的课堂气氛。 Step 2 Presentation and Consolidation 教师通过设置场景：假设自己是爸爸去哪儿的村长，带领学生进入本课重点内容的学习。在本节课中，教师将出示6个任务，让学生在解决任务的过程中学习新知识。 任务一：Catch the sheep. 通过抓羊游戏引出单词： book、look、football、good，引导学生找出这些单词的共同点：都有字母oo。教师引导学生说出oo的发音 教师自编歌谣让学生更好的巩固oo [u] 的发音。 Book，book，book. A good good book. oo [u] [u], Book, book, book. 教师让学生了解更多含有字母oo发音[u]的单词。 任务二：Find the eggs. 通过找鸡蛋游戏引出单词：balloon、food、zoo、noodles，用以上同样的方式引出oo的另一种发音以及学习和巩固oo[u:]的发音规则。 通过游戏“律动达人”让学生巩固并体会单词中两种发音。 任务三： （练习环节1）Find the right flowerpot. 教师利用PPT分组呈现 Listen, circle and say部分的单词。 教师播放录音，学生圈出听到的单词。然后，师生对答。最后，让学生读出圈出的单词。 任务四：（练习环节2）Complete the sentences. 教师设置场景：让爸爸去哪儿五个家庭进行一次感恩节聚餐活动。通过小朋友的对话让学生把句子补充完整。 I make You . I have a . 让学生运用正确的书写格式在单线上书写自己喜欢的句子。 任务五：Catch the fish. 通过游戏让学生巩固区分oo的两个发音。 任务六：Read a story. 教师利用PPT展示故事内容,帮助学生提高阅读能力。 Step 3 Summary 由学生小结本节课的重难点以及要注意的地方。 Ste p 4 Assessment 根据课堂表现进行评价。 Step5 Homework 找一找有关字母组合oo发音的单词； 与父母分享本节课学习的小故事。 五、板书设计 篇二：新版PEP小学三至五年级Let#39;s spell语音汇总 1 篇三：新版PEP小学三至五年级Let#39;s_spell语音汇总 1 2 2016学年第一学期 教学工作计划 4