山东省东营市太平中学2009—2010学年度八年级语文第二学期期中考试试题 人教新课标版.docVIP

2009—2010学年度第二学期期中考试 八年级语文试题 （考试时间：120分钟；分值120分 ） 学校：太平中学 命题人：赵玉强 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 一、语言积累与运用(28分) 1．下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是（ ）（2分） 　A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì） 　B．惭槐（kuì）觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù） 　C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英缤纷（bīn） 　D．穿梭（sōu） 煎熬（áo）冥思（míng） 不可明状（míng） 2．找出下列句子中的错别字并改正。（3分）　　 　　①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。 　　错字：___________ 改正：___________ 　　②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。 　　错字：___________ 改正：___________ 　　③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。 　　错字：___________ 改正：___________ 3．下列四字词语字形全对的一项是（ ）（2分） 　　A．微不足到 任劳任怨 一事同仁 慷慨大方 　　B．逍遥法外 心安理德 深不可测 胸有成竹 　　C．不容置疑 镇定自若 众目睽睽 齐心协力 　　D．振耳欲聋 众说纷纭 莫衷一是 黑咕隆咚　 4．根据语境，解释下列句子中画线的词语。（2分） ①回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 截然不同：__________________________________________________ 　　②这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。 　　兴趣：_______________________________________________________ 　　③世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。 　　领悟：_______________________________________________________ 　 ④博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 博识：________________________________________________________ 5.为下列句子的空白处选择正确的词语。（3分） 　　①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。 　　②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的梦境中。 　　③突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 6．将下列句子按正确的顺序排列。（2分） 　　①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。 　　②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。 　　③没有爱，你就不快活，也不想玩了。 　　④你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！ 　　正确的顺序是：_____________________　　　 7．在“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中，用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰雪花，对此理解正确的一项是（ ）（2分） 　　A．“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质，而“灿烂”是指雪能反射各色光芒。 　　B．“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征，“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。 　　C．“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 　　D．“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情，“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精神的。 8、下面对各句解说有错误的一项是（ ）（2分） 　　A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 　　分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。 　　B．我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！ 　　分析：作者使用了排比兼反复的修辞方法，表现了屈原对“污秽”、“自私自利”、玩“阴谋”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求。 　　C．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。 　　分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞方法，表现了屈原对风、雷、电